跳跃活动优质课教学设计

小

一、指导思想

学三年级“立定跳远”教学设计

根据《小学体育课程标准》（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；培养学生自主练习、自我表现、自我评价的能力。

二、教材分析

在《体育与健康》水平二的教学内容中，立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，要想让学生保持持续的学习兴趣，我将立定跳远融入到游戏当中，使学生能在玩中学、玩中练。

三、课的构思

本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏《青蛙踩踩踩》为铺垫，提高学生跳跃的兴趣。先进行模仿青蛙跳的游戏自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们学习，练习好本领，将来也当奥运冠军，很自然的进入本课内容，组织同学们练习原地立定跳远，然后进行教学练习“小青蛙学本领”。通过“小青蛙学本领”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度与兴趣，接着设计游戏“青蛙运粮”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的竞争意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好学习的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在和谐、愉悦的氛围中度过本节课。

四、教学目标

（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

（二）运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

2、发展学生的力量、灵敏性和协调性。

（三）情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

五、教学流程

整队——情境导入《青蛙踩踩踩》——立定跳远《小青蛙学本领》———游戏《青蛙运粮》——身心放松《青蛙起舞》——结束本课。

教学目标

一，认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。

二，运动技能目标：两脚用力蹬地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。

2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。

三，情感目标

1、通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。

2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。

3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。

教学内容

立定跳远

教学重点

蹬、摆协调用力的配合。

教学难点

落地时前伸小腿，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。

时达成间

目标

迅速整齐

精神饱满 教学顺序

教师引导

学生学习

教学组织

常

规

教

育

1、指定集合地点

2、师生问好

3、宣布本课内容及要求

1、在指定地点集合

图一：

2、向教师问好

3、情景导入学练内容

情景导入，小游戏《青蛙踩踩踩》

游戏的方法是：篮球场上自由组合，两人一组，通过互相踩脚进行游戏。

老师导入情景，注意图二：

小组距离不要太近，

以免撞伤。

4 活跃课分

堂气钟

氛，调

整身2 体，进分

入运动钟

状态。

1.讲解游戏方法及规则：游戏过程中采用双脚夹球以立定跳远跳进荷叶里，然后回去接力，败方的青蛙回到队列后，看哪一组时间最快完成为胜利。

《青蛙运粮》游戏

2. 组织比赛，采用3局2胜制

如图五，学生分成八小组比赛，明确游戏的方法、规则。

要求以立定跳远夹球方法前进。

图六

1.提高

课堂气

氛，使

学生忘

记疲劳

1

5 2.培养分

团队意钟

识

4身体放分

松

钟

认识本课的练习意义

结

束

一. 放松——青蛙跳舞

二. 本课小结，教师点评

三. 下课，师生再见

跟随老师做模仿青蛙跳舞放松，

自我总结，听点评

师生道别

图七

以老师为圆点，成半弧形进行各种形式的放松动作

场地器材

篮球场，排球8个。标志物8个。

预计运动负荷

预计练习密度：35—45 %