投掷：上手持轻物掷远ppt配套教案和课堂实录

一年级体育：上手持轻物掷远

一．设计理念

本课坚持以学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二、设计思路

跑、跳、投是学生的基本运动能力，这节课主要是带领学生学习上手持轻物掷远，课的开始通过游戏“超级模仿秀”调动学生积极性，在慢跑和模仿老师动作过程中进行热身，之后运用韵律操进一步活动关节。在授新环节，通过游戏和比赛的方式，听口令指部位，定格肩上屈肘的动作，然后徒手练习肩上屈肘接挥臂动作；然后用纸球这一轻物的抛打来强化快速挥臂动作；红领巾包裹纸球制作小飞龙，学生了解纸球运行轨迹；最后进行飞龙大战，在分组游戏比赛中复习巩固投掷动作。辅教材游戏“美化校园”进行接力赛跑，在培养敏捷性发展下肢力量的同时回收器材，增强学生环保意识。结束部分以缓慢的拉伸动作让学生恢复心律。

三、教材简解

投掷轻物是低年级教学的主要内容之一，上手持轻物掷远是练习其他投掷方法的基础，能有效发展学生的上肢力量和肢体协调性。在相对简单的教材下利用器材变化练习的方式，让学生保持练习的兴趣。辅教材游戏，发展学生下肢力量及合作能力，使学生身体得到全面锻炼。准备及放松部分配音乐进行，增强课堂感染力，激发学生兴趣。

四、学情分析

一年级学生年龄小，活泼好动，好奇心强，但注意力易分散，所以本节课开始便赋予队长责任与权利，以整节课表现进行考核，实行奖励，激发学生的学习兴趣，增强自我约束力。低年级学生理性思维较差但模仿能力强，活泼好动，所以在教学中积极启发学生思考，让学生多动，多练，教师精讲、少讲。学生的力量发展不足，并存在差异，教师在教学中以积极评价为主，鼓励学生练习。

五、目标预设

1、认知目标： 学会上手持轻物掷远的方法，增强学生的上肢力量和判断力，促进身体

协调发展

2、技能目标： 初步学会美化校园的游戏方法，提高学生奔跑能力和想象力

3、情感目标： 培养学生热爱学校、保护校园环境的意识

六、教学重难点

教学重点：肩上屈肘、快速挥臂 教学难点：投掷高度和角度的掌握

七、教学过程

学习

阶段

学

习

目

标

课的

顺序

学习

1、上手持轻物掷远 内容

2、游戏：美化校园

水平一

1、认知目标：

学会上手持轻物掷远的方法，增强学生的上肢力量和判断力，促进身体协调发展

2、技能目标：

初步学会美化校园的游戏方法，提高学生奔跑能力和想象力

3、情感目标：

培养学生热爱学校、保护校园环境的意识。

学习内容

一、体委整队，检查人数。

二、师生问好。

三、教师宣布上课内容

教师活动

1、

设置情境，宣布课的内容，任务和思想动员。

2、

检查学生服装，安排见习生

学生活动

1、学生站好队。

2、向教师问好，认真听讲。

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

A

1、

精神饱满，积极投入

2、教师领做，学生模仿

2、

模仿教师动作，进行练习，活动身体

四列横队，体操队形

1 5’

次

数

时

间

强

度

开

始

部

分

1 2’

小

准

备

部

分

1、游戏：超级模仿秀

2、韵律徒手操

1、在教师带领下进行游戏

中

基

本

部

分

结

束

部

分

1、游戏：指认部位，一、上手持轻物掷定格肩上屈肘动作

1、教师讲解游戏规二、游戏：美化校远

则，划分区域

园

22、由屈肘到伸直，进、组织学生进行尝试行徒手练习

练习，提醒安全事项

33、团纸球：看谁团的、组织队形，讲解比小

赛规则和要求

44、抛打纸球，体会快、组织学生尝试进行速挥臂动作比赛，

55、持纸球掷远练习、组织正式比赛

66、制作小飞龙，观察、评定成绩

飞行轨迹，认识出手高度和角度

、飞龙大战

一、放松、总结。

71、带领学生进行放

松，教师总结上课情二、教师宣布下次况。

课内容。

2、教师宣布下次课内

容。

三、回收器材，师3、安排学生回收器生道别。

材。

场地：操场

1、教师说明称，学生指部位，多让学生在过程中做1、认真听讲，积极参与

出肩上屈肘动作

2、教师发口令，学生分步、了解游戏方法和规则，骤进行练习

积极进行尝试练习

3、分组进行比赛，、尝试进行比赛

互帮互助，培养团队意识

4、改进错误和不足4自抛自击，一手抛，一10 5、、进行比赛

3

手击，看谁打的远

组织：

5、教师讲解示范，学生听XXXXXXX 信号进行练习

XXXXXXX 6、学生在教师指导下用红XXXXXXX 领巾包裹纸球，再次练习XXXXXXX 投掷

O

8 1、隔网分组进行游戏、跟随教师进行放松，认真听讲。

2、回收器材，向老师再见。

1 20’9’

中大

4’

小

场

地

器

材

教

学

反

思

器材：纸球若干、红领巾若干、羽毛球网架一副、纸篓4只、音乐播放器1台