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嘉峪关市建设路小学教案用纸主备教师课 题潘欣参与教师备课时间2016.3.21 第8课我设计的服装教学时数2课时第一周 第 课时教学类型新授 1.学习讨论经典服装设计作品中的造型、色彩、图案等设计元素与形式原理的有机结合，并注意其功能。教 学 2.尝试根据设计意图选择利用
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- 2018-04-26 15:14:00
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第8课 我设计的服装教学目标设计
未知
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关键词：第8课 我设计的服装教学目标设计
正文
嘉
峪
关
市
建
设
路
小
学
教
案
用
纸
主备教师
课 题
潘欣
参与教师
备课时间
2016.3.21 第8课
我设计的服装
教学时数
2课时
第一周
第 课时
教学类型
新授
1.学习讨论经典服装设计作品中的造型、色彩、图案等设计元素与形式原理的有机结合，并注意其功能。
教
学
2.尝试根据设计意图选择利用废旧媒材进行初步的服装设计和制作活动。合理使用目 标
工具和制作方法，体验设计和制作过程，发展创新意识和创造能力。
3.养成勤于观察、敏于发现、善于借鉴的行为习惯，增强以设计和工艺改善环境与生活的意识。
教学重点
选择合适的媒材及制作方法，实现与服装设计创意的有机结合。
教学难点
媒材的选择与服饰的关系，创意设计的视觉表达。
教学方法
讲授法
课前准备
网络课件
教学过程
一、导入
我们都知道服装既可以防寒保暖，又可以提高人们的生活品质。今天老师给大家带来了一些经典的服装样式，让我们在欣赏的同时从服装的造型、色彩、图案等方面共同探讨它的美感所在。
1.请同学们观赏教室里所陈列的服装设计作品，并思考如下问题。
2.围绕问题进行小组讨论。
教
学
过
程
补充修改
二、讲授新课
1.介绍服装的种类、功能。例如警察的服装、医生的服装、消防员的服装等。
2.经典服饰赏析
这一环节中采用学生发表看法为主，教师归纳补充为辅的方式进行。
3.服装效果图设计
(1)在设计服装的时候不仅要注意服装的款式还要考虑服装的色彩搭配。所以在设计之前，可以先绘制一份服装设计效果图。不需要太复杂，只用精炼的线条勾勒出服装的款式即可。
（2）分享自己的设计。
（3）分析教材中的服装图片。
三、学生练习，教师进行辅导
以小组为单位，设计一件服装。
四、服装的展示与评选
小模特走秀环节，学生互评，教师点评。
嘉
峪
关
市
建
设
路
小
学
教
案
用
纸
作
业
以小组为单位，设计一件服装。
第8课
我设计的服装
板
书
设
计
造型
色彩
图案
课 后
反 思
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学校查签：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第8课 我设计的服装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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