10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

课題：30-40米内通过3-4个障碍物跑课时：1教学目标：1、能说出30-40米内通过3—4 个障碍物跑所运用的动作要领。2、通过分组练习，学生能做出钻、跳、跨、绕障碍物的方法，能在练习相互纠错。发展跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。3、通过练习，运用运动处方的形式发展不同组别的速度、力量、协调素质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 07:53:00

来源学校

学校：洛阳市涧西区天津路小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时

未知

2018-05-02 07:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.30~40 米内通过3~4…教学设计第二课时

正文

课題：30-40米内通过3-4个障碍物跑

课时：1

教学目标：

1、能说出30-40米内通过3—4 个障碍物跑所运用的动作要领。

2、通过分组练习，学生能做出钻、跳、跨、绕障碍

物的方法，能在练习相互纠错。发展跨越障碍的能力，体验成功的喜悦。

3、通过练习，运用运动处方的形式发展不同组别的速度、力量、协调素质。

教学重点：

采用合理姿势，安全、快速通过各种障碍物。

教学难点：

根据障碍物的情况合理控制身体重心，

过障碍动作灵敏、快速、协调、连贯。

教学准备：

小跨栏4个、小垫子4 块、标志杆12根、

皮筋4 根

教学过程：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好。

2、报告人数、检查服装。 3、宣布课的内容和任务。

要求：

1、集合做到快齐静，精神饱满，精力集中。 2、课上遵守纪律，听老师指挥。

3、用激励的语言激发学生的学习热情。

二、准备部分：

1、游戏:“高矮人”四路纵队，原地进行。

2、热身游戏 :“报数集合”学生在篮球场成一路纵队绕篮球场慢跑，听老师发口令，快速集合。

3、徒手操 :随教师做操：上肢运动、体转运动、踝腕关节运动、踢腿运动、全身运动、跳跃运动

教法与学法：

1、播放音乐，节奏感强，语言提示，动作舒展。

2、动作到位，舒展大方，节奏感强，连贯统一。

三、基本部分

（1）30-40米内通过3—4个障碍物跑

动作方法：在快速跑的30米途中，运用已经掌握的钻、跨、跳、绕障碍的方法

和技能安全、迅速地通过3-4个障碍物。

精彩二次备课

课

前

精

彩

课

中

精

彩

课

中

精

彩

课

后

精

彩

要求：强调通过障碍物时的安全教育。

教法与学法：

1、教师做动作要领并示范，依次口令6—8 次。

2、师巡回观察，及时进行语言提示，指导学生练习。

3、学生在练习过程中可以相互交流练习的心得。

4、练习时积极主动运用跨、跳、钻、绕通过障碍物。

5、在教师语言引导下，学生依次说出钻、跳、跨、绕动作。

6、找个别示范，学生共同指正。提示学生练习，学生尝试练习。

7、讨论交流 : 谈自己通过障碍的得失。

8、听口令依次练习（三次）分组练习（三次）

9、比赛练习（三次）小组间对抗赛（三次）

（2）、游戏：推小车

方法：两人一组，一人俯卧撑地，另一人报其双脚，以适当的速度向前“推车“，前一人则利用双臂支撑向前移动。

教法与学法

1、教师讲解游戏规则和方法。

2、教师语言指导，学生依次分组练习。

3、组长记录，小组间对抗赛。

4、教师巡回观察，及时进行讲评，语言提示，鼓励。

四、结束部分

1、队形组织 : 四列横队

2、随舒缓音乐，教师语言提示并领做放松动作。

3、学生统一练习动作舒展、伸拉肌肉调整呼吸、身心放松。

4、师小结

分层作业: A、练习连续蛙跳15次/组，共3组。

B、课外活动主动参与追逐赛15分钟。

教学反思（手写）

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑教学设计第二课时