4.脚底接地滚球板书设计

东方小学足球课教学设计

课题

执教人

教材分析

彭磊

人教版《体育与健康》四年级 脚底接地滚球

工作单位

自贡自流井区东方小学校

本课教学内容是足球运动中的学习脚底接地滚球技术。脚底接地滚球技术是足球运动中主要的基本技术，是我校足球教学的必修部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚底接地滚球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。学生对足球有一定的了解和接触，因此在教学中就要努力调动学生的学习积极性。

学情分析

1、学生上过足球课，接触过足球，对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。 2、但绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分学生曾经在电视上看见过。 3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别比较明显。

教学目标

1、认知目标：进一步建立脚底接地滚球技术动作概念。

2、技能目标：巩固提高脚底接地滚球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

教学重点和难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位 难点：主动迎球后撤时间的掌握

教学过程：

教学

教师活动

环节

预设学生行为

设计意图

* * * * * * * * * * * * * * * *

一、1．教师提前到场，准备场地器

* * * * * * * *

材。

* * * * * * * *

2．迅速集合学生。

△

一、教学常

规：

要求：快、齐、静

1、 体委整队，学生精神饱满，教师声

报告人数。

音洪亮。

2、师生问好。

导

3、教师宣布二、1、教师用口令指挥练习，学生

本次课内容和老师一起练习，充分活动开相关肌

组织形式: 入

和要求。

肉、韧带，提高兴奋性

。 学生自由站位

4、准备活动

与

慢跑+徒手操

2、师生共同练习

m m m m m m

二、球性练习

m m m m m m 热

1、颠球

m m

2、脚底踩球

二、球性练习

m m m m m 身

3、交替踩球

1、学生进行30秒颠球赛

m m m m m m

4、交替拉球

2、教师参与，与夺冠学生比一比，看谁颠的多。

m m m m m m

3、教师引导学生脚底踩球、脚底拉球。（游戏： m m m m m m8′

自然灾害）。

m

要求：学生认真模仿老师动作,注意安全。

组织形式:

（教师提▲

一、

▲ ▲

实

示）：脚底、1、简单的介绍足球的发展与情况。

停、地滚球。

2、教师提出问题：在足球比赛中用什么样的脚法▲ ☆ ☆ ▲

三、脚底接停地滚球比较常用比较稳妥？

▲ ▲

地滚球技术

3、给于学生提示，组织学生通过游戏进行尝试性▲

践

包括五个技练习。

术环节：

4、学生进行尝试性踢、接球练习，在练习中积极

1助跑→2支思考问题。

撑→3预判 组织形式:

→4

停球→5随前二、

与

动作

1．集合学生，学生回答刚才的问题引出本课内* * * * * * * *

容。 * * * * * * * *

* * * * * * * *

1、脚底接地 * * * * * * * *

滚球

△

提

２．给予学生正确答案，

动作方法：

支

撑脚正对来

球，膝关节微3．教师讲解动作要领，并示范动作，组织学生进要求：体会支撑脚的站高

屈，停球脚屈行练习，给予口令提示。

位和停球腿的摆动，掌

膝前迎。脚尖

握脚底触球部位，力求32 稍翘起，当球 动作正确、连贯、协调。

与脚接触前

刹那开始下 重点：支撑脚的位置

压，在后撤过４．学生明确本课学习内容，认真听讲，观看教（距

程中用脚底师示范，建立正确的动作概念。

离球侧方15公分左右）

接触球， 把球

控制住。

难点：支撑腿微屈、重

心下降。

5．学生分组进行练习，动作正确。

要求：

停球脚触球部位准确，

且能后撤缓冲来球力量，把球控制在脚下。

三、练习：

1、两人一球相距5米，组织形式: * * * * * 踢、停球练三、

习。

1．教师讲解练习方法，示范动作。

践

2．组织学生分组练习。

重点：* * * * * 正确的

脚型

3．找优秀同学示范动作。

4．学生明确重点，分组练习。

组织形式:

难点： 后撤时5．练习中相互观察，相互纠错。

***** ***** 与

间的掌握

6．踝关节放松，学生不断总结后撤时机。

***** *****

7．练习时动作由轻到重、由慢到快，循序渐进。

3、拓展与延

***** ***** 提

伸练习

行进间的两 教法：讲解游戏方法、规则

传、接球

重点：***** ***** 主动上规则：

高

前迎球

（1)学生传球失误需本人重新完成

难点： 停球位（2)先传完球的一方获胜

32 置

学法：

（1）学生分成四队

（2）遵守游戏规则，积极参与

五、游戏：“穿组织形式: * ********** * 越封锁线”

* ********** * * ********** * 方法：学生分* ********** * 为攻守两队， 进行攻与守的游戏。

整队集合

1、迅速集合学生。

调

放松：放松牵 节

拉

语言提示，师生共同放松。

与

教师讲评，总 评

结。

教师点评：

（1）对学习态度的评价

价

宣布下课，师（2）对学习效果的评价

5′

生再见

(3)课后锻炼要求

收放器材。

组织形式: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △

要求：动作舒展到位，充分放松身心。

板书设计

无