16 好看的农民画教学设计(教案)

单元课《好看的农民画》

第1课时

课题：《什么是金山农民画》 类型：欣赏

探究

教材分析：

本教学内容是《好看的农民画》是上教版美术三年级第一学期第六单元“感受民间艺术”中的第三课教学内容，这单元主要是学习中国的民间艺术，感受中国的传统民间艺术文化。农民画在构图和造型上都独具匠心，色彩鲜艳、装饰感强，而且中国各地区的农民画有不同的艺术特点，不是学生不常接触的绘画类型，本课是第1课时的教学，聚焦上海金山农民画，让学生通过学习，了解金山农民画是一种造型简洁夸张、构图饱满、色彩鲜艳、对比强烈的民间艺术表现形式，激发学生对农民画的学习兴趣和热爱，对上海本土地域文化的情感。

第1课时

课题：《什么是金山农民画》

教学目标：

知识与技能：了解金山农民画的相关知识，初步学习表现金山农民画艺术特点的方法。

过程与方法：通过观察欣赏，了解金山农民画的创作题材内容；通过小组合作探究，归纳金山农民画构图、造型、色彩的表现方法。

情感态度价值观：感受金山农民用艺术表现生活的情感，激发对于金山农民画的学习兴趣。

教学重点：了解农民画的艺术风格特点

教学难点：能初步归纳金山农民画构图、造型、色彩的表现特点

教学准备：

教师：农民画、任务单、课件、农民画资料视频

学生：画笔

教学过程：

一、欣赏导入

（一）欣赏视频，了解“金山农民画”的相关风土人情

（二）欣赏金山农民画的代表作品，了解作品简介内容

（三）欣赏各种常见的民间艺术表现形式（需要保护的，将要消失的）

剪纸

（出示示例图形和文字说明）

刺绣 蓝印花布 灶头壁画

设计要求：走进金山农民画村，拓宽学生的视野，初步感受水乡风情和农民的生活。

二、初步探讨

（一）揭示本课课题

教师提问：什么是金山农民画？(说说你的第一印象) （二）分析金山农民画的艺术特点

构图

造型

色彩

（三）同桌探究任务要求 构图（你说我画）

造型（照镜子）

色彩（涂涂乐）

（四）分组明确探究任务要求

尝试完成任务单

设计要求：充分发挥学生的主体学习作用，对一个具体表现要点进行探究，尝试体验画金山农民画，对于金山农民画的构图、造型、色彩有所认识。

三、探究归纳

（一）对比分析，归纳金山农民画的艺术特点

（1）构图 多视角 满（多）

均衡

（2）造型 简化 夸张

（3）色彩 鲜艳 对比强烈

设计要求：通过师生一同欣赏、讨论，初步分析金山农民画的构图、造型、色彩，学生能够尝试之后，归纳金山农民画的特点和表现方法。 四、交流分享

（一）分享对金山农民画的认识

教师提问：金山农民画是什么？

（二）交流学习感受

（三）教师小结

设计要求：总结归纳金山农民画的艺术风格特色，为下节课学生的绘画表现做铺垫。