3.发展前滚翻能力的练习与游戏ppt配套的教案及板书设计

《发展前滚翻的能力与练习》教学设计

石家庄市鹿泉区寺家庄镇良政小学 徐利飞

名称

发展前滚翻的能力与练习

徐利飞

课时

1 水平二 技巧：发展前滚翻的能力与练习

基本信息

执教者

所属教材目录

本节课是三年级（水平二）的技巧教材“发展前滚翻的能力与练习”，本内容是三年级发展和提高前滚翻的能力，使之更加熟练，并且结合生活实践提高社会适应能力的一项重要内容，

符合学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理等特点。通过教材分析

练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生提高认识到前滚翻不仅是一种运动是技巧的基础知识和动作，而且在社会生活中也是一种简单的自我保护方法。

三年级的学生正是贪玩、好动、好玩阶段，但同时学习掌握知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定，但是他们具备一定的探索知识、自主创新的能力。因此，本课我设置了让学生容易接受的被石头绊倒、骑自行车摔倒的情景，来激发学生的学习欲望。

教学目标

学情分析

1 、认知目标：通过石头绊倒、骑自行车摔倒等情景来提高全滚翻社会实践结合的意识及能力2、技能目标：让学生更加熟练练习前滚翻并能在生活中应用。发展学生的柔韧、灵敏、协调素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的协调发展。

3、情感目标：培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。

1、

通过让学生主动参与运动动作的学习，发展学生身体的柔韧性、灵敏性和协调能力，同时增强在知识与能力目标

教学目标

社会生活中防止意外摔倒的简单自我保护的能力。

2、

通过滚翻接力等游戏，激起学生的好奇、好玩的过程与方法目标

心情，从而增强其学习的积极性，使80%的学生更加熟练的掌握滚翻的基本动作并提高意识。

情感态度与价值观目标

重点

3、、培养学生自主学习、互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质。

蹬地、推手、团身紧

滚动圆滑，动作协调、遇意外形成条件反射。

教学重难点

难点

本课程以意外发生的情景导入增强学生的兴趣并热身活动，基本部分以下被石头绊倒、骑自行车摔倒、体育运动摔倒等意外摔倒的情景导入为主线，在教学中加入了情景导入法、游戏导入法等，教学策略与

使课程更加流畅，学生更加积极的学习，在让学生体验意外摔倒然后帮助后面更好地掌握前滚翻的技术并设计说明

怎么倒地以防止伤害，利用掌握的技术进行一次翻滚接力赛，其目的为了提高前滚翻技术。最后安排学生分组竞赛，对优胜组进行表扬，对所有的学生过程进行简单评价。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

1、集合整队、检查服装和人数、师1、

课堂常规

生问好。

准备部分（52、

认真听讲

2、宣布本次课内容

分钟）

一、课堂常规

1、学生模仿老

1、慢跑两圈

师一起做搏击二、准备活动

2、搏击热身操，模仿搏击中的直拳、操

摆拳、勾拳，以及身体的摆动热身

基本部分（30分钟）

一、检验、分组练习、指导

1、教师抽取学生检验学生练习的效果，并提出建议，进行指导。2、教师做示范动作，讲解动作的重点在蹲撑、推垫、团身。3、分成5个小组进行练习。

1.学生通过观察学生和教师的示范，牢记动作重点，并分成5组进行练习进行改进。同时

做好保护帮

1、通过搏击操调动同学的积极性，并达到热身效果。

教师活动

学生活动

设计意图

1、“通过检验和教师指导以及分组练习让学生更加熟练掌握并提高。

二、情景练习（教师依次检查）

三、游戏情景练习

游戏1：滚翻接龙

游戏2、夺宝奇兵

1、教师依次让学生滚翻，逐个指导并保护帮助。

1.学生依次做前

滚翻，教师保护帮1、让学生通助并指导。2.掌握过练习更加2、教师讲解前滚翻和社会实践的结合运较好的学生演示熟练掌握。用，找动作熟练的学生分别示范不会前学会运用前滚翻2、让学生直摔倒观感受前滚滚翻摔倒的情况和学会前滚翻的情况。前后的情景，的方法和老师的翻作用并能教师示范骑自行车摔倒时进行前滚翻避不同之处，体会、在生活中应免受伤的情景演示。

并模仿

用。

1、游戏说明：场地上放一组大体操垫，规则：1、不准滚1、“滚翻接不少于2个体操垫，学生一一开始连续翻出垫，否则重新力”让学生翻滚2次至垫尾，下一人接力。教师做翻滚 2、姿势正在连续滚翻确，否则重做

中进一步巩好安全保护帮助。

固技术要

1、游戏说明：把学生分成五组，通规则：1、必须领。

过设置情景（高山、河流、利用敏依次完成动作，1、通过游戏捷身手）最后寻找到宝贝，利用篮不许绕走2、滚让学生提高球、足球、排球为宝贝，看那组先翻动作要标准。滚翻能力并3、回来要击掌且培养团结把最好宝贝夺回来。

协作，克服换人。

困难精神。

助。

课堂小结

3分钟

布置作业

2分钟

1、

学生随教师做放松运动，重点放松肩颈部，并依次抖臂抖腿，慢跑进行放松。

2、

总结本课，充分表扬肯定学生的能力。

师生再见，安排学生收还器材。

让学生在生活中利用床、健身垫等适合场地练习各种前滚翻动作。

2个大体操垫、10个小体操垫、1个哑铃、5个呼啦圈、2个篮球、场地器材

2个足球、1个排球

通过这节课，学生们更加熟练掌握了前滚翻的动作要领和技能，提高了前滚翻的能力，并且知晓前滚翻在社会实践中的应用的意义，通过练习，让胆小、缺乏自信的学生，克服了心里障碍，让他们鼓足了勇气，增强了自信心，达到了本次课的目的。

教学反思