14 青铜古鼎板书设计及意图

青铜古鼎

课型：

泥塑

课时：2 课时

第一课时——仿制青铜鼎

一、教学目标：

知识与技能：知道古代青铜鼎的相关知识，了解方鼎与圆鼎不同造型特点，学会用泥工方法仿制鼎。

过程与方法：在欣赏、分析的过程中，运用泥工技法仿制不同形状的鼎的方法。

情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇特与精美，激发民族自豪感，形成爱护文物意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：鼎的基本造型。

教学难点：鼎身与鼎足的比例关系。

三、教学准备：

学具：超轻彩泥，尺、铅笔等工具。

教具：超轻彩泥、泥工刀、多媒体课件等。

四、作业要求：

基础层面：了解古鼎的造型特点，运用捏、搓、压印、粘、接等泥工技法，制作立体的鼎。

拓展层面：能运用多种材料和方法制作鼎，造型稳固有创意。

五、教学过程：

一、认识与欣赏：

1、多媒体导入，欣赏青铜鼎的历史。

2、说一说视频中看到的鼎的造型和特点。

3、出示上海博物馆图片，说说这一建筑的外型特征：圆顶方体，有两耳，有花纹，造型凝重稳定，宛如古代青铜鼎。

4、教师介绍鼎的用途。

5、出示方鼎和圆鼎的图片，比较两者的不同。（圆形三足两耳，方形四足两耳，有些鼎有盖）。

二、制作与指导：

1、教师演示用包的方法来制作鼎身。

2、学生尝试做鼎身。

3、回忆圆形和方形鼎足的不同位置。（圆形三足、方形四足）

4、多媒体图片出示鼎足的不同造型变化。

5、教师制作鼎足，学生观察。

6、比较鼎足的比例关系，哪个好？

6、学生做鼎足。

7、说说鼎耳的造型有哪些？

8、学生制作鼎耳。

9、作业要求：



青铜鼎造型准确且与鼎足比例关系协调。

三、欣赏与评价：

1、展示各组的成果，互相欣赏。

2、作业评价内容：



造型准确、比例和谐。

3、学生自评。

第二课时——装饰花纹

一、教学目标：

知识与技能：了解鼎身的装饰纹样的特点，继续用泥工方法来装饰鼎。

过程与方法：在欣赏、分析的过程中，了解传统和现代纹样的不同形式来装饰鼎身。

情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇特与精美，激发民族自豪感，形成爱护文物意识。

二、教学重点、难点：

教学重点：传统纹样的装饰制作。

教学难点：传统与现代相结合的纹样装饰。

三、教学准备：

学具：超轻彩泥，尺、铅笔等工具。

教具：超轻彩泥、泥工刀、多媒体课件等。

四、作业要求：

基础层面：用传统纹样来装饰鼎身。

拓展层面：能运用多种形式的纹样装饰鼎身，装饰能体现青铜特色。

五、教学过程：

一、制作与指导：

1、学生欣赏鼎身上的花纹，认识几种常用的传统纹样。

2、出示现代花纹图片，比一比传统与现代纹样的不同之处。

3、教师演示几种纹样的制作方法，请个别学生参与教师制作。

4、讨论纹样装饰的方法：贴、刻、压印（找表面有肌理的材料）。

5、欣赏学生作品。

6、作业要求：



用传统纹样、现代纹样来装饰鼎身。



如果能做到疏密关系，那你更棒！

二、欣赏与评价：

1、展示各组的成果，互相欣赏。

2、作业评价内容：



纹饰清晰，排列恰当。



纹样变化多样且有疏密关系。

3、学生自评。

4、拓展：其他著名的青铜器欣赏。