资料摘要
糕点盒的设计单欣然 广州市南国学校【教学目标】1．通过教学使学生了解糕点盒的结构特点。2、能使用3D one软件完成糕点盒的三维模型设计。【教学重难点】重点：运用3D one软件，创作出一组糕点盒建模难点：在设计糕点盒的过程中加入创新元素【教学方法】讲解，演示，自主学习，自主设计生态课堂教学模式
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：2. 糕点盒的设计
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 239
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 07:42:00
- 来源学校
- 学校：广州市南国学校
2. 糕点盒的设计优秀教案案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：2. 糕点盒的设计优秀教案案例
正文
糕点盒的设计
单欣然 广州市南国学校
【教学目标】
1．通过教学使学生了解糕点盒的结构特点。
2、能使用3D one软件完成糕点盒的三维模型设计。
【教学重难点】
重点：运用3D one软件，创作出一组糕点盒建模
难点：在设计糕点盒的过程中加入创新元素
【教学方法】讲解，演示，自主学习，自主设计
生态课堂教学模式
办学教学环教学理念
理念
节（六动）
教学过程
设计意图
一、情境导入，激发兴趣
1.今天，小徐同学在家里做了一些饼干，想要将它们带到学校来参加义卖。可是家里离学校比较远，直接用烤箱的盘子拿过来太不以学定教主动
方便了。他找来了一个塑料袋，发现用塑料（课前学习）
能动
袋装的饼干不仅不美观，还容易被压坏。想了好久，他决定要用一个漂亮的糕点盒来装自己的饼干。于是他找到我们班的同学，希望大家能想办法，帮他设计一个糕点盒。
生态文化教育
二、问题驱动，小组合作，动手实践
1.教师提问：大家一起来想一想，可以使用哪些材料来做糕点盒呢？（纸、塑料、木材、玻璃……）
律动
2. 教师提问：糕点盒又有哪些形状呢？（圆润泽点化驱动
形、方形、心形、三角形……）
（学习过程）
3.学生分小组动手尝试将平面的纸盒拼成立体的
4.学生用语言介绍自己小组拼成的纸盒
通过情境导入，引出课题，激发学生兴趣
帮助学生对糕点盒的材料、形状的认识，尝试自己动手拼纸盒，对糕点盒结构有直观认识
1
生态课堂教学模式
办学教学环教学理念
理念
节（六动）
教学过程
设计意图
三、三维建模，实战演练
1、教师给学生电脑发送资料包，学生可根据教师资料包里面的内容进行学习，也可以驱动
自行上网收集素材
互动
2、学生运用3D one软件进行制作，教师对学生作品进行指导
共生共荣（学习效果）
利用3D one三维建模软件，帮助学生将平面的糕点盒立体化
四、作品点评，总结拓展
教师利用3D one青少年三维创意社区的云空间，挑选具有代表性的作品进行展示和点评。
我们今天学习了运用3D 建模软件设互动
总结：在我们今后的生活中，还可以利灵动
计糕点盒，用3D技术设计更多实用的用品，给生活带来便利
学生在展示和评价中体验成功的喜悦，增强自信心
作业布置
将本节课作品完善后发布到3D one青少年三维创意社区
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-08 07:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 239
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_73868
来自：学校：广州市南国学校
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：2. 糕点盒的设计优秀教案案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《2. 糕点盒的设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。