4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀课堂实录

原地胸前传接球

教学设计

教师：李林锋

年级：三年级

学校：自贡市育才小学

一．设计理念

本课以体育课中，学生为主体的思想为指导,在教学中牢固树立健康第一快乐体育的指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，让学生在教师的引导下主动参与，在认识、情感和态度方面都得到积极的发展。同时构建民主、和谐的师生关系，创设宽松愉悦的课堂氛围，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，培养学生主动获取知识的能力，注重学生的探索性学习，使学生真正体验到体育课的乐趣。

二．教学对象与教材

本课的授课对象是三年级学生，该班学生的身体素质差异较大，但学生学习的积极性较高，思路也较活跃。篮球是小学体育教学基本内容之一，原地双手胸前传接球是一种最基本、最常用的传球方法。具有传球快速有力、准确性高、容易控制，便于与其他动作相结合的优点。

三．学情分析

原地双手胸前传接球是水平二中教学的内容之一，根据学生的年龄和学习的特点在教学中采用引导学生积极体验的教学方法，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情。让学生不知不觉中掌握运动知识和技能。本节课结合三年级学生已经具备一定篮球基础运动特点，以原地双手胸前传接球为主要教学内容，通过各种游戏的形式让学生积极主动得参与到活动中来，以学生为主体进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中通过多种手段来激发学生的兴趣和积极性，在轻松和谐的活动中达到身心两健；将教学内容有机融合起来，让学生在活动中掌握技能，陶冶情操，发扬精神，并在愉悦和谐的氛围中结束活动。

四．教学目标

1.通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；

2．通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时， 50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；

3.激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

原地双手胸前传接球

教材内容

教

学

目

标

1、球性练习

2、学习原地双手胸前传接球

地点

体育场

1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；

2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，

50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；

3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

课的

部分

教

学

内

容

组织教法和学练法

教师活动

学生活动

时间

练习次数

准

备

一．集合整队，清点人数

二．师生问好

三．宣布本节课的内容

四．安排见习生

一．热身跑

学生先绕篮球场慢跑二圈，教师带动学生一起做徒手操。

二．徒手操

（1）伸展运动

（3）腰部运动

（4）弓步压腿

（5）侧压腿

（6）手腕脚踝关节运动

部

分

（2）扩胸运动

一．体育委员四列横队整队

二．要求：快、静、齐

2 三．集合队形

一． 组织：集体热身跑和一．组织：成两路纵队绕篮

徒手操练习

球场慢跑

要求：队伍整齐，跑中要

二． 教法与步骤：

保持安静

1） 教师边讲解边示范

2）

教师领做口令指要求：队伍整齐，跑中要

6 挥学生练，注意预备口号：保持安静

预备起、转、换、停等。

二． 学练法与步骤

1） 观察教师示范、理

3） 集体纠正

解动作要领

2） 听口令练习

目的：热开身体，预防

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

损伤，提高学生的积极性

各节

4x8拍

一．球性练习

一． 组织：每人一球，同一．组织队形

基

本

部

分

二． 教法与步骤：

1） 教师示范，同时归

纳、讲解动作要领

2） 观察学生练习

二． 学练法与步骤

3） 集体纠正

1） 观察教师示范，理

一．组织：集体练习

解动作要领

2） 一人一球练习

二．教法与步骤：

二．学习原地双手胸

一．讲解示范队形

前传接球

1）教师示范，同时归纳、

传球动作：

两脚左右（或前后）稍开

讲解动作要领

列，双膝微曲，身体稍向27

前倾。两臂屈肘自然下

2）学生练习

一．

学练法与步骤

垂，身体成基本站立姿

1． 认真听讲、仔细观

势，眼平视传球目标。双

察示范、理解重点

3）归纳、诱导、纠正错手五指自然分开，大拇指2． 观察对比示范、回

成八字形，指根以上部位误动作

答教师提问

持球的两侧后下方，将球

3．集体练习方法：

置于胸腹之间。传球时后

4）教师示范、讲解

31．学生先原地模

脚蹬地发力，身体重心前

仿双手胸前传球接球动作。

移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下

5）学生练习时巡回辅（无球）

32．原地持球练习

压。食、中指用力拨球并导，给予学生提示双手胸前传接球动作。

将球传出。球出手后，两

与鼓励

3.3.对墙练习双手

手略向外翻。

胸前传球动作。

6）提示学生如何观察3.4.迎面上步接球、

接球动作：

与评价动作

双手胸前传球练习。

接球时，两眼注视来球，

两臂迎球前伸，五指自然

分开，拇指成八字形，其

一．接力组织：

他手指向前上方伸，双手

全班围成圆形，并分成A.B成半圆形，双手握球后两

两组

臂顺势屈肘后引缓冲来

二．教法与步骤：

3.5.学生两人一组，

球力量。

1）教师示范、讲解比赛间隔4米，练习双手胸前传

方法

接球。

动作要点：持球动作正2）提出比赛规则

确，用力协调连贯，食指、

3）组织学生比赛

中指拨球。

（1）手指、手腕弹拨球

（2）双手胸前抛接球

（3）球绕身体交换球

（4）“8”字绕球

（5）行进间胯下交接球

（6）单、双手体后抛接球

时进行练习

4~6

4~6

4~6

4~8

4~6

4~6

球追球比赛：：

规则：两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B对。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。

三．游戏规则

1.只能采用双手胸前传接球

2.队长只能在中圈中移动

一．

组织队形

3局两胜

二．学练法与步骤

1.认真听讲，理解掌握游戏规则。

2） 学生练习

3） 分组传球比赛

三．游戏目的

练习双手胸前传接球，提高学生的快速传接球能力。

一． 组织：全班集体进行

二． 教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松

2）组织集体放松

一． 队形同上四列横队（同上）

二．

学练法与步骤：

1） 全身放松，抖动手臂和大小腿

2）二人一组，互拍大小腿

要求：集合迅速，认真听小结，积极完成作业

5

2

2

结束

部分

场

地

器

材

一．放松活动

放松操

二．总结本课

三．布置课外作业

四．回收器材

五．师生再见

篮球场一块

篮球50个

密度

心率

平均心率：110-130次/分

最高心率：130-140次/分

练习密度：30-35