4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案及板书设计

《篮球双手胸前传接球》教学设计

一、

教材分析

篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。

二、

学情分析

本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然大部分在二、三年级都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐，为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三、

教学目标及难点

教学目标：

1、

认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握原地传接球技术动作要领。

2、

技能目标：基本上掌握原地双手胸前传接球技术要领，80%学生可以自己运用。

3、

情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人、增强个人对集体的责任感。

体育课教案

授课班级：402班

授课教师：雷丰莉

1、认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解掌握传教学内容

篮球原地双手胸前传接球

教接球技术动作要领。

学2、技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球的技术要领，80%学生可以自目己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人、增强个人对集体的责任感。

教学重点：传球：伸臂、翻腕、拨指

接球：伸臂迎球、接球后引

教学难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球

课的部分

教学内容

组织教法与形式

教师活动

学生活动

准

备

部

分

一、课堂常规

1、体育委员集合整队，

1、集合整队，检查学生人数

队列队形如下：

清点人数，师生问好

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△

2、教师宣布本节课内容与

2、宣布本节课内容与要求

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要求

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3、安排见习生

3、讲解安全注意事项

○

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○

▲

◆

△－男生

○－女生

▲－体委

◆－教师

要求：快、静、齐

4、热身运动：

4、（1）学生排成一列纵队，安组织如下：

（1）围着篮球场慢跑两圈

全有序的进行跑步

▲

○

○

○

○

○

○

○

（2）徒手操：

（2）带领学生做徒手操

○

①头部运动

△

○

②肩关节运动

△

◆

○

③扩胸运动

△

○

④髋关节运动

△

○

⑤膝关节运动

△

△

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△

△

△

△

⑥手腕踝关节运动

要求：保持队型

⑦弓步压腿

一、原地双手胸前传接球

动作教学

1、

熟悉球性练习

1、教师讲解和示范球性练习组织队形如下：

①

双手拨球

的技术动作

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△

②

上下方向抛接球

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③

左右方向拨球

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④

球绕体

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○

⑤

胯下传接球

▲

⑥

低手运球

◆

⑦

高手运球

要求：学生认真听老师讲解，

2、

胸前传接球

2、教师讲解和示范原地双手并进行模仿。

①传球：传球时双手持球胸前传接球的正确动作方法

于胸腹之间，两肘自然弯

1.学生认真注意听老师讲解，认真

曲于体侧，眼睛平视传球3、分解——完整的技术示范

观看示范，建立动作表象

目标，传球时后脚蹬地发

力，身体重心前移，两臂

前伸，两手腕随之旋内，

2.学生观看老师示范动作，并进行基

拇指用力下压，食、中指

学习

本

用力拨球并将球传出，球

部

出手后，两手向下略往外

3..学生认真进行练习

分

翻。

②接球：接球时两眼注视

来球，两臂迎球伸出，双

手自然张开，两拇指成八

字形，其他手指向前上方

伸出，两手呈一个半圆形，

当手指触球时，双手将球

握住，两臂顺势屈肘后引

缓冲来球的力量，两手持

球于胸腹之间。

3、练习

4、教师组织学生进行起跑的

①两人间一对一胸前传接练习，并进行指导纠正错误动

球

作

②两排为一组的单向连续5、教师分别请做得好的同学

传接球，传给最后一名同和做错的同学进行示范

学再反方向传回去。

③四人两球传接球

4、比赛

4.学生认真听老师讲解比赛规则，一排为一组，共分四组，6、教师讲清比赛规则，并进行做到不犯规，并且遵守比赛规则，

直线运球至标志物前，完正确示范。

5、学生认真遵守游戏规则，并且成传球—接球—传球后，7、教师进行安全教育，监控调做到安全第一，比赛第二

排至队伍后方，以完成一控比赛过程

个循环为胜，其余队伍需

要完成十个收腹跳。

一、集合整队

一、学生按原来队形站好

一、学生认真跟着老师做手臂放二、放松练习：手臂放松二、跟着老师做手臂放松松练习

练习

练习

二、认真听讲，精神饱满

三、评价

三、总结本课内容，教师对

结

四、师生再见，下课

学生在课堂上的表现进行小结

束

三、下课

部

四、师生再见，下课

分