3.蛙泳手臂动作优质课教案内容

四年级《蛙泳——手臂技术动作》课时计划设计说明

宜昌市伍家岗区大公桥小学 张

越

一、指导思想

本课依据“健康第一”的教育思想，结合水平二（四年级）学生的身心特点以及蛙泳教学的实际情况，多种手段激发学生的兴趣，将教学简单化，图像化、在观察和分析当中逐渐学会蛙泳的基本技术动作，掌握技能，陶冶情操。

二、学习目标

1、通过本次课的学习，70%的学生能够做出蛙泳的手臂技术动作。

2、发展发展学生协调性。培养学生连贯、协调的做出蛙泳手臂动作和呼吸配合。

3、培养学生良小场地运动习惯的和分享快乐、感知爱心的意志品质. 三、教材分析

蛙泳是游泳的基本泳姿之一，发展学生的身体协调能力以及手眼脚配合能力。四年级学生身体协调能力和智力水平有了一定发展，对对比三年级独立思考的能力相对提高，在学习蛙泳的基本动作的时候通过自己自己观察和独立思考，对蛙泳的基本动作有了一定的理解。着重让学生掌握蛙泳的手部动作和呼吸方法的配合，为以后的完整动作打下良好基础。

四、学情分析

四年级学生在各项身体素质方面有了一定的发展。手眼、手脚协调能力相对提高。也促使运动感知能力相对提高。从身心方面而言，四年级学生动手能力强，有较强的好奇心和好胜心。独立思考的能力也有一定的提高。由于四年级学生对游泳项目接触较为少，在教学方面还需要与陆地动作相结合，让学生能够克服心理困难，掌握技术动作。

五、教学特点

1、扎实教学、夯实基础，本节课的开始是以上节课的内容为前提。重点巩固上节课的蛙泳的腿部动作：收、翻、蹬、夹。让学生能够形成肌肉记忆，为以后的教学打下基础，在练习首部技术动作的时候让学生能够以练习和体会为主，锻炼其独立思考的能力。

2、直观教学、巧妙突破。教师的示范和讲解让学生能够理解动作的方法，利用多媒体教学方式让学生观看教学视频，让学生多方位、多角度的观察游泳动作的形成，便于学生更好地理解技术动作和掌握蛙泳的手部动作。

3、德育结合，感知温暖。本节课将蛙泳的手臂动作的形成与学生德育教育相结合，通过形象的爱心传递，将蛙泳的手臂动作完整串联起来。利用爱心传递这个德育教育点，让学生能够在形象的学习蛙泳手臂动作的同时，也能够学会给予，学会分享。

4、安全教学、创新教法 游泳项目本身具有一定的安全性，在上课时及时向学生普及相关知识，让学生能够多方位多角度了解游泳项目。利用教室的课桌椅为本节课的辅助教具，让学生能够不在水中也能体会漂浮的感觉。有助于学生游泳意识的形成。

《蛙泳——手臂技术动作》课时计划

宜昌市伍家岗区大公桥小学

张越

学习目标

学习内容

1、通过本次课的学习，70%的学生能够做出蛙泳手部的技术动作。30%的人能够做出动作的同时能够配合正确的呼吸方法。

2、发展发展学生协调性。培养学生连贯、协调的做出蛙泳完整球动作。

3、培养学生良小场地运动习惯的和分享快乐、感知爱心的意志品质.

1、

蛙泳——手臂技术动作

教学过程与方法

教学内容

教学步骤

组织队形与要求

运动负荷

练习时间

练习次数

课的时结构

间

准备5部分

’

1、布置场地

2、热身操：小跳蛙

1、师生问好

2、宣布内容与要求

3、布置上课场地

4、师生同跳热身操

要求：

清理桌面杂物。

调整桌子之间的距离

认真完成热身操

2’30”

1 蛙泳手臂动作

3基本2部分

’

重点：蛙泳手部动作

难点：蛙泳手和蛙泳腿的配合

组织：

1、观看蛙泳手臂动作分1、原地徒手模仿练习

解动图，模仿画爱心动作。

2、趴早课桌上，模拟水2、伸臂拨水外划练习

中练习。

3、内划收手练习

4、抱水抬头呼吸练习

5、蛙泳手臂动作完整练要求：

习

听从指挥、有序练习

6、完整蛙泳动作练习

及时纠错、巩固动作

要求：

听从指挥、有序练习

要求：

遵守游戏规则

动作完成要标准

组织：间距适中

要求：轻松自然

动作舒展

10’

2

3 3 5 5 5

课课练

1、原地三十秒收腹跳

3’

2 小游戏：萝卜蹲

将蛙泳动作分解成几个名称，1、进行角色分组

采用萝卜蹲的方式报出名称2、游戏练习

后交换蹲下。蹲下时做出相应3、进行游戏比赛

动作。

结束3部分

’

1、放松身体

2、课堂小结

1、师生同做放松练习

2、师生小结

心率3’

4 3’

1

场地器材：多媒体班班通、课桌若干、浮板若干

器材

场地：室内

1、提前清理教室内的杂物；

安全2、遵守规则、听从教师指挥；

预案

3、向学生强调练习安全和保护与帮助的方法

曲线图