第13课 香甜的水果优质教案设计

青海油田第四小学

课题：第十三课：香甜的水果

共计1课时

第1课时

课型

新授课

学 习 目 标

过 程 与 方 法

1、了解各种水果的形状。

体验彩泥的泥性，掌握搓、团、压、知 识

2、学会团、搓、捏、剪、压、接等剪、刻的方法制作自己喜欢的水与

方法制作水果。

果。

技 能

3、能正确选用橡皮泥做自己想要做的各种水果。 情感态度

4、通过彩泥的塑造，体验彩泥塑造价

值

观

的快乐，在创作过程中培养学生的创新能力。

探究问题

怎样利用彩泥表现各种水果的造型？

教学重点

学习用橡皮泥做各种水果的方法和步骤。

教学难点

各种水果的造型表现。

教学用具

图片演示文稿。

准 备

课时

板 书 设 计

第十三课：香甜的水果

方法：

团、搓、捏、压、接、剪

课 程 设 计

活 动 单

导 学 案

一、复习旧知 新课一、新课铺垫 问题矫正

准备

课前三分钟展示

课前三分钟展示

学生互评（流畅、学生互评（流畅、语速、内容）

语速、内容）

教师总结

教师总结

二、情境体验 明确二、创设情境 提出问题

问题

1、大声读出课题。

1、今天我们这节课的内容十分的诱人，请你大声读出课2、请你夸一夸水题。

果。

2、今天咱们就来学习第13课《各式各样的水果》（板

书课题）

三、探究思考

解决问三、点拨评价 指导方法

题

活动一：了解各种水一、组织学生第一次进行活动：

果的造型

、学会基本1、课件出示活动单，由学生独立完成活动单规定的任务；

的方法

根据老师夸水果的方法，请同学们夸一夸自己喜欢的水1、请你夸一夸水果。

青海油田第四小学

果？

2、说出它们的形状

3、怎样把手中的橡皮泥变成这些形状呢？

4、学习制作彩泥的方法，说说什么颜色的彩泥用来做什么水果。

活动二：运用橡皮泥做出各种水果

1、请你照着实物图，自己用彩泥边出、、、变出水果来。

2、小组讨论：

怎样分工合作才能做出更多的漂亮的水果来。

3、你还能做出哪些好吃的水果，比比看看谁做的水果又香又甜，受人欢迎。

出示新鲜水果图片，引导学生观察水果的颜色、形状。

夸水果时说出它们的形状（同学们一边说教师一边演示多媒体课件）

2、组织学生汇报：让学生说出他们来看到的水果的形状和颜色，重点说出水果的样子，让学生用基本图形概括出水果的形状。

预设：一年级学生已经学习过各种图形，应该可以概括出来，如果一时想不起来，教师可作引导；如柑橘光滑圆溜溜的，可以看成什么图形？香蕉像一条黄色的小船，吃起来又软又滑。人们称它为“快乐水果”，而且香蕉还是女士们钟爱的减肥佳果

怎样把手中的橡皮泥变成这些形状呢？

鼓励学生尝试用橡皮泥做出这些形状，并说出自己的方法，交流不同形状水果的捏法。

得出：团、搓、捏、压、剪、刻

师言：这是彩泥制作的五个基本手法，请你和老师做一做：团、搓、捏、压、剪、刻

下面我们一起用彩泥来变水果。

学生尝试做一做

小组讨论：说说这些作品中，运用了哪些手法？

学生交流

欣赏多媒体出示的作品

学生自由创作

3、注意对学生进行适当的表扬与激励。

展示自己的水果，比比看看谁做的水果又香又甜，受人欢迎。

4、激励评价：注意在学生汇报过程中进行针对性评价。

四、归纳总结

深化认四、引导概括

促进内化

识

活动三：提炼总1、组织交流：

结本节课的内容：

2、点拨：要根据水果的形状特征，抓住它的特征进行1、这节课你知道制作。

了什么？学到了什

么？ 五、巩固练习 实践五、巩固成果 强化反馈

应用

活动四：练习本1、组织学生进行展示；

节课所学内容：

2、组织学生进行交流；

1、作业：用彩泥3、根据学生的制作情况，进行问题矫正。

制作水果