4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计及课堂实录

双手胸前传接球教学设计

南京师范大学附属扬中小学 罗凯予 一、课题：四年级篮球双手胸前传接球

二、教材简解：

传球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。学习双手胸前传，分为原地双手胸前传接球，移动双手胸前传球，反弹球，高抛球等。通过本单元的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。

三、目标预设：

1、认知目标：通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

2、技能目标：熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。

3、情感目标：通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

四、重点、难点：

1、重点：蹬地、伸臂、拨球

2、难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

五、设计理念：

本课努力践行新课标“健康第一”“快乐体育”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。

六、设计思路：

导入部分

1、通过课堂常规让学生进去上课状态。

2、运球绕篮球场2圈和球性练习充分热身

3、复习体前换手变向运球熟悉球性

学习部分

1、初步学习双手胸前传接球技术，通过教师示范，徒手模仿，持球手型和最后的两人原地传接球练习初步学习胸前传接球的技术动作

2、迎面上步传接球练习，通过提高传接球的难度加强学生学习兴趣的提升，同时体会纵向移动传接球的感觉。

3、横向移动传接球，通过此项练习让学生体会横向传接球的感觉

4、迎面传球接力比赛，教学比赛既可以检验学习效果又可以提高学生的学练兴趣。

结束部分

1、游戏放松：“抓手指”，游戏放松的方法能够更好地达到放松手指手腕的效果

2、课堂总结，通过学生自我评价及教师评价总结学习内容和学习效果，布置课后作业

七、教学过程：（如下）

教学内容

课

次：

1 双手胸前传接球

学

生

人

数：

男女生各20人

1、

认知目标：通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

2、

技能目标：熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。

3、

情感目标：通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

教学重点：蹬地、伸臂、拨球

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力

教学活动

教学内容

教师活动

要求：

声音宏亮，精神饱满，注

重仪表，语言亲切

要求：

讲解仔细，示范正确、激发学生练习热情

要求：

1、

正确动作示范，动作要领讲解简洁

2、强调变向后加速要快

2、巡场指导、发现问题及时纠正

学生活动

要求：

1．体育委员四列横队整队

2．要求：快、静、齐

要求：

1、认真观看教师示范动作

2、听从教师口令模仿练习

要求：

1、

认真观看教师动作示范

2、变向时低重心，换手变向加速要快

2、

练习过程中学会发现问题，尝试解决问题

3、一攻一守练习时，由消极逐渐到积极防守，两人轮流交换

组织

队形：

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××



××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××



教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

一、课堂常规

1、体育委员整队集合

2、师生问好

3、宣布本课的内容和任务

4、记录考勤、安排见习生

二、运球绕篮球场2圈

三、球性练习

1）双手手指、手导

腕连续拨翻球

入

2）双手胸前抛接部

球

分

3）球绕身体交换6’

球

4）行进间胯下交接球

四、复习体前换手变向运球

1、全场体前换手变向运球

2、两人一球一攻一守全场体前变向运球

一、初步学习双手胸前传接球技术

1、

师生相互传球，对比示范

学

习

2、持球手型的学部

习

分

3、徒手练习

30’

4、两人一球原地双手传接球

二、迎面上步传接球练习

方法：练习者排成纵队，①持球距纵队5—7米。②上步接①传来的球并回传给①，然后跑回队尾，接着③④⑤依次反复练习

三、横向移动传接要求：

（一）

1、教师随意从学生中挑出一个同学、让这位同学运用他所了解的双手传球动作与教师进行对比传球示范

2、教师提出问题：这位同学与我的传球动作有哪些不同之处？

3、教师示范要正确

（二）

1、教师讲解动作要领，并正确示范

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球

教师讲解示范

要求：

1、

教师正确示范

2、

教师发出口令分解传球动作练习

要求：

1、

教师巡场指导

2、

个别纠错与集体

纠错

要求：

1、给学生自由空间自主尝试练习

2、教师巡场指导，给予帮助

要求：

1、

认真讲解并图示练习方法，

2、

教师巡场指导

要求：

要求：

（一）

1、带着教师提出的问题认真仔细的观察师生双方的传球动作，找出两者之间的不同之处

2、踊跃回答教师的提问

（二）：

1、认真听取教师讲解动作要领、模仿教师传球动作

教师讲解示范

要求

1、

认真观看教师的

分解示范

2、听从教师口令、集体有序的原地徒手分解练习

要求：

1、

认真练习

2、

思考动作要领

要求：

1、认真听取并观看教师的图示讲解

2、五人一组自主组合

2、按教师讲解的方法练习

3、

上步接球时候可用跳步急停的方法

要求：

队形：

××××××××××

××××××××××



×

××××××××××

××××××××××

××××××××××

××××××××××

图示：

①

②

③

④

⑤

① ②

球

方法：四人一组两球，成口字形相距3-5米站位，①③各持一球，开始时候①③同时直线传球给②④，然后两人立即横向移动换位接②④的回传球，②④传球后同样横向移动换位接球

四、迎面传球接力比赛

1、

认真讲解并图示练习方法，

2、

教师巡场指导

要求：

1、

认真讲解比赛规则，并图示

2、

监督比赛的过程

1、认真听取并观看教师的图示讲解

2、四人一组自主组合

3、按教师讲解的方法练习

要求：

1、

分组比赛人数要均等

2、

按要求进行比赛

③ ④

▲ ●

▲ ●

▲ ●

▲ ●

▲ ●

▲ ●

1、游戏放松：

“抓手指”

结

2、集合总结

束

3、归还器材

部

分

4’

要求：

1、教师讲解游戏规则、方法并与学生一起做游戏

2、教师对本课小结

3、组织学生归还器材

要求：

图示：

1、学生和教师一起集中做放松游戏

2、自我评价，找出不足，培养发现问题、分析问题的能力

3、学生按顺序归还器材

预计平均心率：120----135次/分

预计练习密度：35%------40% 场地器材：篮球场一片

篮球41个

课后反思：本科的教学内容是小学生喜欢的球类活动中的篮球运动。在这节课里，教师主要采取了小组合作学习，游戏竞赛的教学形式，通过练习各种难度的传球来培养学生的合作学习能力及积极向上的竞争意识。学生这节课表现的非常的积极，兴趣很高，基本达到教师课前定的教学目标和教学任务。这节课在如何提高学生的传球精确度的问题，通过“传球过呼啦圈”、“传球接力赛”两个环节的练习，培养了学生的合作探究能力，让学生真正懂得双手胸前传球对比赛的重要意义。