资料摘要
课题认知跨越式跳高课时1教学目标目标技能目标情感目标重点在教学中使学生体会、初步掌握跨越式跳高的基本动作发展学生的跳跃能力和身体的协调性培养学生集体主义精神，体会合作成功给自己带来的喜悦感跨越式跳高的技术动作教师活动难点学生活动1学生四列站立听讲。2.教师讲解，学生认真听取。两腿依次过杆练 习时间
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- 所属课文：3.跨越式跳高考核
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3.跨越式跳高考核教案推荐
未知
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关键词：3.跨越式跳高考核教案推荐
正文
课题
认知
跨越式跳高
课时
1
教
学
目
标
目标
技能
目标
情感
目标
重点
在教学中使学生体会、初步掌握跨越式跳高的基本动作
发展学生的跳跃能力和身体的协调性
培养学生集体主义精神，体会合作成功给自己带来的喜悦感
跨越式跳高的技术动作
教师活动
难点
学生活动
1学生四列站立听讲。
2.教师讲解，学
生认真听取。
两腿依次过杆
练 习
时间
次数
1’
1
组织：
△△△△△△男
△△△△△△
☉☉☉☉☉☉女
☉☉☉☉☉☉
×教师
要求：
精神饱满。
. 集合站队做到快静齐。
组织形式及要求
教学程序
活跃
情绪
激发
兴趣
阶段
教学
内容
1.教师宣布本课内容。
2.教师讲解课堂要
求和任务。
课堂
常规
3.引入本节课内容
1.教师口令原地三面转法。
1．师生同做听口
2．教师情景引导入。
3.教师领做韵律棍棒操。
制造
气氛
①下蹲运动
②前进步
③上步吸腿跳
④踢腿运动
⑤放松活动
令统一练习。
2．学生站立听
讲。
3．学生跟随教师
就行模仿练习。
2-3
组织：
四列横队—自由散点
要求：
1-2
动作欢快
9
8
分
伸展充分
跨
探究演示合作创意阶段
越
式
跳
高
4、熟悉体操棒的小游戏：
1.学生分别尝试进行游①双手交换扶棒
②双手击掌扶帮
③转身360度扶帮
1．跨越式跳高
戏。提高兴趣。
2.学生进行，游戏提高性练习
19’
2-3
组织：
四列横队—自由散点
动作要领：
直线跑动有节奏
助跑起跳有力度
两腿依次过杆
落地缓冲要稳住
3．教师分别引导学生进行辅助性练习。
①双脚依次踢棒练习
②双脚交换起跳踢棒练习
③自主进行两腿依次过棒练习。
④合作进行两腿一次过体操棒练习
整动作。
5．教师讲解。
6．教师指导。
8．教师评价。
2．学生两人一组就行两脚一次踢棒练习
3．学生两人一组进行双脚交换起跳踢棒练习。
4.三人一组，以两根体操棒为杆，进行两腿一次过杆练习。
5．学生尝试性模仿练习。
6.优生示范对比练习。
7.实力分组进行练习。
8．学生集中听师讲评。
2-3
2-3
2-3
2-3
1
2-3
1
要求:
1.合作学习时两人人或三人协调配合，注意安全。
2.认真看示范，虚心学习动作，向其他同学请教。
4．教师示范跨越式跳高的完
8
游戏
1.教师讲解游戏
方法及规则。
1．组长组织大家进行讨论
2.学生进行尝试
性拖棒练习
3．学生按规则开
始游戏
4．学生分别说出
受托棒的动作要
领。
5.学生再次进行
比赛练习。
组织:
起点
《手拖体（1）将学生分为相
操棒接力》
等人数的四小组，排
头同学手拿体操棒。
（2）按照游戏规
则进行游戏
（3）以本组往返接
力完成，第一个跑回
本组为胜
（4）起跑时脚不能
踩或超越起跑线，跑
回时必须传接体操
棒
2．教师引导学生
进行分组讨论。
3．教师发令开始
游戏。
4．教师讲评。
2次
20m
40m
要求：
积极发挥小组的创造力
小组合作愉快。
稳定
情绪
恢复
身心
阶段
放松
活动
生进行意念放松。
2.教师总结本节课。
3.下课师生再见。
器材
1
3’
1
组织：
自由散点
席地而坐
要求:
动作轻松自然
1.教师播放音乐，语言引导学1.学生在老师语
言的引导下进行
放松。
2.学生听教师的
总结，自我反省
自己的优缺点。
录音机1台 平坦场地一块
体操棒40个 标志桶4个
场地
练习密度
45%左右，运动负荷为中等
布局
教师
心得
学生
课后小结
困惑
教学
不足
改进
措施
文档信息
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