四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼第一课时教学设计｜教案在线预览

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水平二体育教案教学单元体育基础知识学习内容课时一年级三年级参加《国家学生体质健康标准》锻炼1、知识目标：了解参加《标准》锻炼和测试的意义，知道三年级测试项目和要求。学习目标2、技能目标：熟悉三年级测试的内容、等级和评定标准。3、情感目

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所属课文：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼

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学校：西安高新第五小学

四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼第一课时教学设计

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关键词：四、参加《国家学…第一课时教学设计

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水平二体育教案

教学单元

体育基础知识

学习内容

课时

一

年级

三年级

参加《国家学生体质健康标准》锻炼

1、知识目标：了解参加《标准》锻炼和测试的意义，知道三年级测试项目和要求。

学习目标

2、技能目标：熟悉三年级测试的内容、等级和评定标准。

3、情感目标：积极参加《标准》的锻炼与测试。

1、让学生了解参加《标准》锻炼的意义和要求。

教学重点

2、知道选测项目的方法和注意事项。

教学难点

知道等级评定的标准

所需器材

身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、体操垫、跳绳

教学环节

课堂组织

教师活动

学生活动

数

时

强

1、按时上课，认真做好课前准备。

一、课堂常规

1、语言清1、清点人数

晰，声音洪2、师生问好

亮。

3、教师检查课堂常规准备情况。

2、提出课

堂上的要开始部分

求。

1 6 小

2、认真思考，积极、二、导入:

踊跃的回1、播放学生参加《标准》练习、

答教师提测试场景，提问：图中的同学们教师对学出的问题。

在干什么？你们能做他们做的事生进行引导，及时评

情吗？

价。

教学环节

课堂组织

教师活动

学生活动

数

时

强

积极评价积极、主动模仿学生发言，勇于3、出示本节课课题：参加《国家的表现。

展现自己。

学生体质健康标准》锻炼。

三、什么是《国家学生体质健康标教师对学积极、主动准》

生进行引发言，勇于1、教师提问，启发学生自由回答。

导，及时评展现自己。

2、教师解答：《标准》是国家关心价。

青少年儿童健康成长、促进体育锻

炼的重要手段；达到了《标准》的

基本部分

评价标准就是达到了体质健康方

1 30 小

面的基本要求。

四、为什么要进行《标准》的测试

1、教师提问，启发学生自由回答。

教师对学积极、主动2、教师解答：通过每一年《标准》生进行引发言，勇于的测试，我们可以清楚的了解到自导，及时评展现自己。

己身体的健康状况，还可以帮我们价。

检测一年来体质与健康发生变化

的过程。这些都有助于我们在新的一年里有针对性的进行锻炼，不断提高自己的体质健康水平。

2、学生回答并做出模仿动作。

五、了解《标准》内容

1、分组：一、二年级为一组；三、

四年级为一组；五、六年级为一组。

2、测试内容：身高、体重、肺活

量、50米跑、坐位体前屈、一分

钟仰卧起坐、一分钟跳绳。

3、评分：优秀、良好、及格、不

及格。

六、《国家学生体质健康测试》各

项指标的测试方法与注意事项。

1、体重指数。

2、一分钟跳绳。

教师对学基本部分

3、肺活量。

生进行引4、50米跑。

导，及时评5、坐位体前屈。

价。

6、一分钟仰卧起坐。

七、提高《国家学生体质健康标准》

评分的方法：

1、组内讨论。

2、代表发言。

八、小结：通过学习我们掌握《标准》的有关知识，让我们在以后的学习和锻炼中目标更明确，能更科学的进行锻炼。

课后作业：

家庭成员

爸爸

妈妈

我

结束部分

身高（cm）

体重（kg）

体重指数

积极、主动发言，勇于

展现自己。

1 2 小

关于本教案的常见问题

Q：四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四、参加《国家学生体质健康标准》锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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