跳跃：立定跳远教案公开课一等奖

小学三年级“立定跳远”教学设计

教师简介：张帮星，男，29岁，小教二级，重庆市合川区高阳小学，2012年毕业于重庆大学体育学院，曾获合川区高阳小学教师基本功大赛基本素质、综合一等奖，所撰写的多篇论文在各级比赛中获奖，其中重庆市三等奖两篇，参加第八学区赛课曾获一等奖，所训练的田径在区级多次荣获前三名，羽毛球拿了五个第一名。

指导教师：重庆市合川区高阳小学

侯晓琴

杨兰

一、

指导思想

本教学设计根据水平二三年级具备一定的跳跃能力，模仿能力强，集中注意时间比水平一长的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以“学生发展，强身育人”为教学目标，本节课中将我校大课间最有特色的“高阳儿童鼓”融入到课堂中，提高学生的兴趣，让学生在玩中学，学中玩。将立定跳远技术动作游戏化处理，让学生在

“高人、矮人、超人”“听鼓起跳”、“兔子跳”、等游戏的学练过程中，知道立定跳远立定跳远蹬地有力，摆臂协调

二、教材分析

立定跳远是水平二基跳跃类的教学内容之一，它是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段，三年级学习这个教材主要是让学生在各种跳跃练习中体会到弹性屈伸与快速有力起跳相结合，上下肢协调配合，明白落地要屈膝缓冲，保护自己。经常进行练习，它能有效地发展学生的腿部力量，培养学生勇敢、果断的良好品质。

三、

学情分析

上课班级人数为40人左右，男女比例基本相等，虽然不是在本校上课，但是根据三年级同学们对体育课情有独钟，且体育课的常规、体育基础也比较扎实，大部份学生模仿能力、自锻能力、自控能力也比较强，对跳跃活动和游戏有着浓厚的兴趣。

四、课的结构与组织

1、在课的导入与准备部分，利用大拇指积极的鼓励学生，然后在老师的带领下一路纵队跑成一个圆圈，带领学生做各种跳跃和跑的一些专门性练习

2、在课的展开与升华部分，将立定跳远的技术技能进行游戏化处理，有机地植入高人、矮人、超人的的游戏。利用“超人起飞”和“无手超人”感受摆臂和不摆臂的区别，再利用本节课中“高阳儿童鼓”的“听鼓起跳”，这样的安排除进一步激发学生积极参与体育活动的兴趣培养学生团结、协作、更是让学生在游戏中不知不觉地掌握了本节课重点立定跳远蹬地有力，摆臂协调

3、在课的拓展与延伸部分，结合立定跳远的动作要点，有机地安排了“击鼓传花”游戏，课课练中、“俯卧单手击鼓”“卧击鼓走”等小游戏，不仅有效地发展了学生的体能，更是创设一种身心愉悦的情境，让师生间心灵的共鸣得到升华。

五、课的负荷预计

练习密度：55%左右

平均心率：120次/分左右

六、器材：大鼓1个，小鼓40个

，篮球场，音响