小足球：脚内侧传球优秀教案案例

教学案例标题:脚内侧停球教学设计

姓名：吴德平

职称: 小学高级

制作单位：青白江区祥福小学校

附件：

足球教学计划设计

制作单位：青白江区祥福小学校

设计者

指导者

姓名

吴德平

性别

男

出生年月

1983.10

职称

小学高级

教学案例标题（单元／模块学习内容名称）：足球传接球

适于年级/学段：水平二（三年级）

建议学时数：6课时

一、教学设计

1、教学目标：

（1）、认知目标：了解足球传接球技战术的基本内容、形式。

（2）、技能目标：初步了解足球传接球配合的几种方式——移动中三角形传接球、二过一传接球的几种方式直传斜插、斜传直插。

（3）、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

2、教材分析：

足球运动是世界第一运动，小足球是我校学生最喜欢的体育活动之一，其活动特点是集体性和竞争性强，锻炼身体的综合效果好。是树立群体意识，培养应变能力、团结合作精神，充分发挥集体力量，以及促进思维的灵活性和创造性的教学内容。三年级的小足球教材属于基本内容的知识，所选择的学习内容是两人之间面对面传接球的足球动作，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法。本教材单元共6课次，本课是第3课次。在前几节课次的教学基础上，95%的学生已学会了双脚交替踩球及脚内侧拨球的控球动作。本课教学采用游戏的方法培养学生学习的兴趣，充分体现小足球的集体性，趣味性强的特点。在游戏和比赛中掌握一些简单的技术动作和技能，如双脚交替踩球和脚内侧拨球；脚弓内侧传直线球；从而使95%的学生学会两人之间面对面脚弓传球的足球动作，发展传接球的能力，养成互评互助的学习习惯。

3、学情分析：

本次课授课对象是小学三年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是足球社团成员，但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

4、设计思路：

在准备部分，通过足球操、结合球的热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好氛围，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。

在基本部分，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生在游戏比赛中相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。

结束部分，让学生自己我评价在练习中的收获与不足之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

5、教学手段、方法：

在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

足球传接球单元教学计划

足球传接球单元教学计划

总体目标：

1、学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。

2、掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。

3、通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。

课时

1 内容

1、熟悉球性

2、介绍足球规则

3、学习运球

2 1、复习运球

2、学习脚内侧传球

重点：传球准确性

难点：摆动腿膝关节外展

1、能说出脚内侧传球的动作方法及要领

2、95%学生能正确完成动作

3、展现自我具有团队意识

3 1、复习脚内侧传球

2、学习脚内侧停球

4

1、复习脚内侧传球

2、学习脚背内侧传过顶球

5 1、复习脚背内侧传过顶球

重点：迎球缓冲卸力

难点：空中球落点判重点：支撑脚位置和触球部位

难点：击球力度、方向控制

重点：触球点

难点：缓冲卸力

1、了解脚内侧停球的方法

2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。

3、在学练中提高协作意识

1、能说出动作方法和要领。

2、初步掌握脚背内侧传过顶球。

3、学会自主学习，乐于与同伴协作完成练习

1、能说出接空中球的要领

2、90%学生能基本完成1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的

2、利用游戏，强化动作要点

3、游戏竞赛增强身体素质

1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领

2、分组练习，加强团队意识

相互纠正，合作学习

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，

重、难点

重点：熟悉球性

难点：脚对球的控制

教学目标

1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法

2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。

主要教学手段、方法

预计练习密度与强度

1、教师讲解示范，

学生模仿练习

平均心率预120-----130次2、障碍接力，小组合每分，练习密度预作学习。

3、游戏巩固，提高学40%—45%，

3、学生乐于参与练习

习趣味

1、利用限制物，规范动作

2、难度动作分解练习，并强化至熟练

3、小组竞赛，增强练习兴趣，

相互纠正动作，合作学习

1、利用小组比赛，加强学生学习兴趣

2、让学生在对比中观赏动作，并能以此对

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，

2、学习脚内侧接空中球

6 1、复习脚背内侧传球及脚内侧接球

2、评价考核

断，触球点

动作，掌握脚背内侧传过顶球的方法

3、增强自信，感受乐趣

重点：动作方法

难点：对球的预判和控制

1、了解脚背内侧传接球考核要求

2、95%以上学生能较好地完成动作，正确理解考核意义

自己的动作不断加以美化

1、了解考核方法及要求

2、学会客观准确评价自己和同伴的练习，学会欣赏

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，

脚内侧停球教学设计

教授年级：三年级二班

课时：第3课时

教学内容: 1、复习脚内侧传球. 2、学习脚内侧停球. 教学目标：1、认知目标：学生能了解脚内侧踢、停球的方法和重要性；

2、技能目标：学生能初步掌握脚内侧踢、停球的技术动作，并能简单运用；

3、情感目标：学生参与、合作、克服困难的体育精神和体育意识能得到培养。

教材重、难点：重点：触球点

难点：缓冲卸力

教学

阶段

教学内容

学生活动

教师活动

组织形式及要求

场地、器材安排

时间安排

1、体育委员集合、整队。

2、师生问好。

1、学生精神饱满的进入课堂。

1、教师状态良好，精神十足；

开

3、清点人2、检查各自的运动装备，并整2、口令清晰洪亮，声音富有始

数。

理着装。

磁性；

4、引入本课：部

分

明确本次课的任务及目标。

5、进行安全教育、安排见习生。

通过各种身体熟悉球性的练习，进一步使学生能够了解足球运动的特点。

目的：做好充预防运动损伤。

1、师生每人一球，在有效范围内想怎么踢就怎么踢，进一步感触并熟悉球性。

2、内外摆腿练习

3、熟悉球性的练习：①踏球练习

②拉球练习

③跳球练习

1、组织学生练习，并参与其中。

2、调整队形，根据学生的练习，师生共同总结出足球踢球的各种方法及特点，比3 、集中精力，认真听讲初步了解学习任务及要求。

3、语言组织简练，形象，生动，感召力强；

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO ⊙

队形：四列密集横队，要求：精神饱满，注意力集中

48个4号足球放在器材框里面

2分

通过以上各种身体练习进一步激发学生主动学习的兴趣，使学生能有信准备部一人一6分

分准备活动，如：脚尖、正脚背、脚背外侧、心参与到学习中，脚背内侧、脚底拉球、脚弓以并有效调动身体的及脚后跟等部位的踢球。

各项技能尽快达到 个足球

分

最佳状态。

基本部分

1、复习脚内侧传球。

2、学习脚内侧停球

重难点：脚内侧停球：面对来球，脚内侧触球的中上部，做引球后拉动作。

1、复习脚内侧踢球技术

要求：认真听教师讲解，1、向学生介绍足球运动及其技术的特点，让学生能更有兴X X X X X X X X X X X X

认真回忆上节课所学习的内容。

趣参与到学习中。

①脚内侧踢球：上一步，支撑脚2、结合示范向学生讲解动作脚尖正对出球方向，距球的左侧大约15厘米，上体直立或微前倾，踢球脚膝关节外旋，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧踢球的后中部，将球踢出。

方法（以右脚踢球为例）

语言简练，生动

教学重难点：支撑脚的位置和脚触球的部位；

3、组织学生进行练习，学生自由组合为两人一组，每组一球，散点练习。（提倡两人间的配合）

4、教师在学生中巡视并参与，及时发现问题并及时解决，要

求学生积极练习，用心体会动

1、学生认真思考用脚的什么部位停球最常用、最准确、最稳妥？

作方法。适时评价，多启发，多鼓励

1、教师提出问题在足球比赛中用脚的什么部位停球最常用、最准确、最稳妥？

↑↓

X X X X X X X X X X X X

5分

两人一个足球

12分

X X X X X X X X X X X X

2、认真听讲脚内侧停球的方法

2、给予学生提示，组织学生3、学生两人一组相隔3-5米，做各种方式的停球练习。

进行传接球练习。

4、展示：找几组掌握较好的同3、给予学生正确答案、带领学在全班面前演示。教师对他们的练习情况进行评价，并提出意见。

2、再练习，查漏补缺，进一步巩固提高。

1、

学生认真听游戏规则。

学生观看挂图。

4、教师讲解动作要领，并示范动作、组织学生练习脚内侧停球

↑↓

X X X X

3、游戏

踢毽球

5、抽调做的好的同学示范。

X X X X 6、鼓励同学、并纠错。

1、教师讲解游戏规则：12人X X X X

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO 2、学生认真练习，并注意安全

一组，每人一次机会颠球（部

位不限），计数不计时，球落地或用手接球即停止计数，

一、三组颠球、二、四组数数，

二、四组颠球、一、三组数数，

看哪一组总数最多，哪一组就是冠军，五局三胜制

⊙

1、集合整队、组织学习做放松运动《“幸福拍手舞”（配乐）》

2、跟教师随音乐起舞、放松身心。

2、小结本次课的情况，表扬学习认真的同学，提出希望；

2、小结本课 的学习情况 3、注意听教师小结本课情况；

3、布置收整器材；

4、师生互道再现；

4、按堂规下课。

1、带领学生随音乐起舞、放松身1集合快、静

、齐、

心

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX OOOOOOOOOO OOOOOOOOOO ⊙

结束部分

收器材

5

预计运动量

平均心率预120-----130次每分，练习密度预40%—45%，