跑教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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（1）通过每一个障碍后才回。（2）第二个同学击掌以后才可出发。（3）以最后一名同学回来的先后判定名次。（4）相互鼓励，相互帮助。1、师生之间，生生之拓间相互进行评价。展2、律动放松与3、师生共同小结本课延学练情况。。伸4、师生再见。1、创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地内心交四列横排流，

资料类型：教学教案文档

所属课文：跑

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2018-06-05 15:22:00

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学校：重庆两江新区人和小学校

跑教案设计（一等奖）

未知

2018-06-05 15:22:00

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关键词：跑教案设计（一等奖）

正文

（1）通过每一个障碍后才回。

（2）第二个同学击掌以后才可出发。

（3）以最后一名同学回来的先后判定名次。

（4）相互鼓励，相互帮助。

1、师生之间，生生之拓间相互进行评价。

展2、律动放松

与

3、师生共同小结本课延学练情况。。

伸

4、师生再见。

1、创造一种身心愉悦的情境，与学生进行轻松、愉快地内心交四列横排

流，并充分地放松。

4 要求：

5 2、引导学生对自己、对他人的×

大胆说出自己的感受，积分钟

表现做出公正的评价。

8 极地进行放松

3、引导学生展现个性。

4、组织收还器材，师生再见。

教

学预

计

场

地

器

材

教学后

记

练习密度：45% 左右平均心率：115次左右/分强度指数：1.3 左右

运动场一块

关于本教案的常见问题

Q：跑教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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