第3课 美丽的地毯教案推荐

单元

第二单元

方形世界

模块

绘画与表达

总课时

5 1.

了解方形的特点，学会用不同的工具和材料在方形中组合图案，并画画，做做方形的物体。

单元目标

2.

学习方形的组合和叠加，添加装饰，体验完整画面给人的美感及感受想象画的创作乐趣。

课题

第3课

美丽的地毯

主题

绘画

课时

1 内容分析：本课是九年义务教育小学美术课本（书画版）第二册第二单元方形世界的第一课。地毯是学生熟悉的内容，装饰的方法也很多，本课在方形纸上绘制对称图案装饰地毯，通过绘画创作认教学背景

识和熟悉方形。

学情分析：一年级的学生正处于想象、创造的高峰期，可塑性较强，在他们的绘画中敢于用各种线条、形状进行组合。随意性大，夸张，常常会创作出有趣的作品。

知识与技能：了解地毯的基本特点，加深对方形的认识；掌握在方形中绘制对称图形进行装饰的方课时目标

法。

方法与过程：欣赏优秀的地毯作品，用绘画的方法表现地毯图案。

情感态度与价值观：欣赏美丽的地毯，感受地毯图案、色彩和形状的美感。

教学重点：学习用绘画的方式在方形中组合图案。

教学重难点

教学难点：在方形中绘制对称图案，构图均衡，并用花边和流苏进行装饰。

教学资源

教学课件

1、教师：课件，范画，铅画纸，记号笔，油画棒

教学准备

2、学生：铅画纸，记号笔，油画棒

教学过程

教学环节

目标指向

教师

学生

评价点

欣赏导

入

让学生欣赏各种地毯，明白居室布置中用地毯来装饰，给人以美感。

通过讨论交流了解地毯的特点，因为学生对自己家里的物品是比较熟悉的，让家中有地毯的学生来说一说更激发了学生的表现欲望，同时结合欣赏资料，就能够很好的对地毯的特点加以总结和概括。

介绍地毯的制作方一、

欣赏

通过媒体图片，让学生欣赏各种地毯。

二、

讨论交流：

1. 学生讨论：自己家中的地毯是怎样？

2. 地毯的特点：方形，有花纹，流苏装饰。

三、

介绍地毯的制作方法

学生欣赏图片

学生讨论，注意纪学生说说喜律

欢的一块地

毯，讲一讲为什么喜欢的

原因

学生通过观察老

法，为了使学生积极主动地参与教学，教师没有直接介绍如何绘制地毯

教师以自己设计制作的地毯为范例，让学生欣师的范作说绘制

赏

的步骤

1. 学生认识方形：四个角为直角，四边一样长

的是正方形，长方形的对边一样长。

找一找身边的方形物品。（学生相互交流）

2. 学习对称图形的绘制方法

请学生观察自己：身体左右两边一样，这样的

特征称为对称。

左边和右边或上面和下面的花纹图案画得一

样就是对称。

3. 用漂亮的色彩进行填色

色彩的搭配：深色和浅色，冷色和暖色。

4. 流苏装饰

尝试体实践操作环节让学验

生尝试画一块自己喜欢的

用花边剪刀在预先准备好的长纸条上剪出花

边，裁成方纸同样长度粘贴于方纸边缘，制成流苏。

画一块自己喜欢的地毯

1. 用正方形的纸进行折叠，留下对称印痕。

2. 在纸上画上下左右对称的图形、花纹。

3. 学生选择喜欢的颜色进行填色,，使地毯变得漂亮。

4. 制作地毯的周边装饰。

大胆想象，仔细观察

创意想象

展示评通过评议环节，组㈠学生展示自己的美术作品。

价

织学生相互观赏作品，在分享中学习，㈡学生自评、互评，讲评优缺点。

看看其他同学的观

积极举手发言

加入互评行列

学生相互介绍自己的作业，并进行自我评价，然后

察方法。

同学间讨论，再进行相互评价。

第03课

美丽的地毯

板书设计：

长方形

多媒体课件

对称图案

深色和浅色，冷色和暖色

反思：作业展示可以创设一个“地毯订货会”，学生绘制的地毯作为商品展示，满足感油然而生。让学生扮演“订货商”来评价作品，在分享中感受对称图形和色彩的美。