第7课新楼房教学设计第二课时是什么类型的资料？

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第7课新楼房教学设计第二课时｜教案在线预览

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关键词：第7课新楼房教学设计第二课时

正文

教

学

设

计

方

案

课题

新楼房

知识与能力

了解楼房的基本特征，初步学会用方形的组合与叠加画楼房的方法。方形组合的方法有大小的组合，高低的组合，宽窄的组合等。

过程与方法

欣赏各种高楼大厦，通过多媒体演示，尝试把多个方形进行合理叠加组成楼房，添加门窗等装饰，加一些自己想象的喜欢的背景，使画面更加完整饱满。

情感、态度、价值观

了解新楼房与我们生活的关系，体验完整画面给人以美感及感受想象画的创作乐趣。

1、在进行一系列方形物体的表现、学习之后，本课是方形的组合、叠加练习。高楼是学生熟悉的内容，而且在学生的眼中，楼房就是由一个个大小不同的方形组成的。因此，本课通过对方形的组合、叠加，展开想象，表现心目中的高楼大厦。

3、《新楼房》是一年级第二学期第二单元的内容，要让学生学了解楼房的基本特征，初步学会用方形的组合与叠加画楼房情的方法。方形组合的方法有大小的组合，高低的组合，宽窄分的组合等。

析

4、本单元的学习重点是了解方形的特点，学会用不同的工

具和材料在方形中组合图案，并画画、做做方形的组合与叠加，添加装饰，体验完整画面给人的美感及感受想象画的创作乐趣。

5、本课要让学生欣赏各种高楼大厦，通过多媒体演示，尝试把多个方形进行合理叠加组成楼房，添加门窗等装饰，加一些自己想象的喜欢的背景，使画面更加完整饱满。

学习任务

欣赏图片，导入新课

欣赏图片

学习目标

初步感受楼房的外形特点

总结出用几何形组合叠加的方法表现楼房

学习材料及工具

图片

学习目标

学习过程的导学要点

一、

导入

1、

图片导入

小朋友们，我们每天生活在上海这个大城市，看图片！我们每天看到最多的是什么？

2、

师生交流

生回答：高楼

师：是呀！每年上海都要建许多高楼，有的成为了上海的标志。（出示图片）

3、

揭示课题

今天，我们也来做建筑师，为上海设计漂亮的新楼房，好不好？

二、

新授

1、

欣赏图片，总结出用几何形组合叠加的方法表现楼房。

刚才，我们已经欣赏了各种楼房的图片，看！老师用了哪些几何形把它们画出来的？

学生交流

师小结：长方形、三角形、半圆形、梯形——备注

几何形拼楼房游戏

画楼房

讲评

掌握组合方法

掌握楼房的绘画方法

在互相评价中认识作品的优缺点。

几何形纸片

彩色纸，水彩笔，油画棒

各自完成的作品

————

2、

几何形拼楼房游戏。

我们也来用几何形表现各种楼房，请小朋友们小组合作，用桌上的几何形在彩色卡纸上摆一摆，拼出楼房的形状。

学生操作，教师巡视。

小组交流

看！我们的好朋友小虎、小喵、小汪也拼搭出楼房，你们觉得谁拼搭得好呢？

学生交流

师小结：组合楼房要注意有高有低、又窄又宽、有前有后。

3、

画楼房外形。

知道了几何形组合楼房的方法，我们就可以画出楼房的外形。并用几何形添加楼房的门窗。

教师示范

请小朋友们也来试一试

要求：外形有高有低、又窄又宽、有前有后

4、

给楼房上色

有了外形，我们还得给楼房涂上漂亮的颜色。出示图片，哪幢楼房你更喜欢呢？

学生交流

师小结：色彩鲜艳有深有浅

请小朋友们也为楼房涂上颜色

要求：色彩鲜艳有深有浅

三、评价总结

1、学生作品展示

请大家把自己设计的楼房展示到黑板上来。

2、师生评价

作为一个上海市民，我们来说一说，根据我们的作业要求你更喜欢哪位设计师设计的高楼呢？

师生评价

3、教师总结

资料摘要

第7课新楼房教学设计第二课时