4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛课堂实录【3】

小篮球胸前传接球教学设计

华阳小学 陈贻崑

一、指导思想

贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想，围绕健康三维观的新理念，力争在教学中充分发挥学生主体地位。通过自主学习，合作学习结合集体互相评价，构建民主和谐的师生关系。同时注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生练是导，使学生体会成功的乐趣。

二、教学目标

1、通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握小篮球的抛接，拍运，传接球的简单方法和技能，感受活动的乐趣。

2、发展学生灵敏、协调和速度等身体素质，促进内脏器官机能发展。

3、通过游戏，培养学生认真学习以及团结协作的良好习惯。

三、教学重点与难点

重点：

传球（伸臂，用腕、指拨球）；接球（主动迎球，缓冲接球）

难点：

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

四、学情、教材分析

篮球项目是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱。小学二年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，如抛接、拍运、传、接、投等简单动作方法。根据二年级学生的年龄特点和生理、心理特征,本次课通过多种方式的小游戏，使学生初步掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，并创设不同难度级别游戏教学，使教学更加针对性、趣味性地进行教学。

五、教学媒体和方法

1、设计特点：使用口令发，让学生学得更快更好，激发了学习的积极性。

2、教学方法：

（1）讲解示范法。通过教师对动作细化的讲解和准确的动作示范，强调篮球传、接球技术概念的准确性，促使学生更加深刻领悟和掌握该技术动作要领，形成良好的动作姿态，最终形成完整技术动作。

（2）分解练习法与分组练习法。为达到准确掌握篮球传、接球技术动作，我采取了分解练习方法，使学生能够更直观准确的掌握动作。同时在练习中采用分组练习，层层推进，巩固提高。

六、教学流程

（一）准备部分，时间3分钟

1、课堂常规，包括：整队、宣布目标与内容及要求，安排见习生。

2、准备活动：徒手操及专项活动操。

（二）基本部分，时间：24分钟

小篮球球性练习

1、抛接球

2、球绕环

3、原地多种姿势拍球

4、行进间拍球

简单胸前传、接球练习

1、教师讲解示范，提出重难点

动作要领：

传球：双手持球于体前，前后脚站立，手指自然分开，掌心空出。最后伸臂，用腕、指将球推出。

接球：身体基本姿势站立，双手前伸，手指自然分开，目视来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸前。

2、学生示范

3、分组练习

4、教师巡视指导学生。

5、小组展示，学生跟老师共同点评。

6、分组加强练习，教师巡回辅导，重点提示。

7、游戏：小组围圈传、接球比赛。

（三）结束部分，时间：3分钟

1、放松练习

经过上面的练习，学生身体状态和心肺功能都处于较高水平，为了使学生身心得到恢复，我设置了放松，师生一起放松身心。

2、集合队伍，教师总结

教师评价本次课，鼓励表扬课堂表现好的学生，侧面指出学生存在的不足的地方。

3、收拾器材

4、下课，师生再见

七、课的设计

1、场地器材：篮球场一块、篮球36个

2、预计运动负荷和效果

平均心率：100-125次/分，练习密度：60%，通过本次课的学习，预计有90%的学生能较好的完成教学目标，同时身体素质有不同程度的提高。

华阳小学体育（体育与健康）教案水平一 二年级

执教老师：陈贻崑

班级：四年级10班

人数：45 教学内容

教学目标

重难点

1、小篮球游戏

2、胸前传、接球

教具

篮球场一块、篮球45个

1、通过游戏的形式，使学生熟悉小篮球的球性特点，初步学习和掌握小篮球的抛接，拍运，传接球的简单方法和技能，感受活动的乐趣。

2、发展学生灵敏、协调和速度等身体素质，促进内脏器官机能发展。

3、通过游戏，培养学生认真学习以及团结协作的良好习惯。

重点：

传球（伸臂，用腕、指拨球）；接球（主动迎球，缓冲接球）

难点：

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

教学课堂常规—徒手操—抛接球—球绕环—原地多种姿势拍球—进行间拍球—简单胸前传、接球练习

流程

—小组围圈传、接球比赛—放松—下课

顺序

教学内容

课堂常规：

1、集合队伍

2、师生问好

3、检查服装、人数

4、宣布本课内容、目标及要求

组织教法与要求

队列：











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要求：1、快、静、齐，思想集中。

2、动作整齐，协调一致。

队列：











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

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

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教法：教师示范带领

要求：1、认真叫口令、仔细模仿教师的示范。

2、动作到位，准备活动充分活动各关节。

时

强

开

始

部

分

1分钟

小

准

备

部

分

徒手操及专项活动操

（活动各关节）

3分钟

小

队列：









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







一、小篮球球性练习

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1、抛接球

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教法：教师讲解示范，提出各种要求。

要求：1、学生要认真模仿老师的示范动作

2、在教师的指导下完成各种球性练习

3、学生在预定位置独立完成练习

3、原地多种姿势拍球

队列：



















4、行进间拍球

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2、球绕环

基

本

部

分

基

本

部

分

二、简单胸前传、接球练习

动作要领：

传球：双手持球队列

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

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

6分钟

13分钟

于体前，前后脚站立，

▲

手指自然分开，掌心空出。最后伸臂，用腕、指将球推出。

接球：身体基本1、教师讲解示范，提出重难点

动作要领：

传球：双手持球于体前，前后脚站立，手指自然分开，掌心空出。最后伸臂，用腕、指将球推出。

姿势站立，双手前伸，接球：身体基本姿势站立，双手前伸，手指自然分开，目视手指自然分开，目视来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸前。

来球方向，当球飞行将与手指接触时，顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸前。

重点：

传球（伸臂，用腕、指拨球）；接球（主动迎球，缓冲接球）

难点：

上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

2、学生示范

中

中

3、两人一组练习

4、教师巡视指导学生。

5、小组展示，学生跟老师共同点评。

6、分组加强练习，教师巡回辅导，重点提示。

7、游戏：小组围圈传、接球比赛。

要求：遵守规则，认真比赛。

队列：





















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教法：教师指挥学生进行放松并整理队伍

要求：学生听从老师指挥，认真放松

5 分钟

中

结

束

部

分

一、放松练习

二、集合队伍

三、教师总结

四、下课

2分钟

小

教学反思

平均心率

100—125次/分左右

密度

60%