技巧：前滚翻教学设计模板

《科学的预设

艺术的生成》水平一

二年级

第二学期（技巧与游戏单元）第二课时

前

滚

翻

教

学

设

计

江阴市顾山实验小学

苏芸

《前滚翻》教学设计

江阴市顾山实验小学 苏芸

一、指导思想：

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，针对二年级学生的心理和生理特点，采用情境教学的形式，运用分组教学的方法，充分调动学生的学习积极性，让学生在愉悦的情境中积极主动的参与学习，培养学生自主探究、合作意识、和创新能力，并在互相合作的过程中提高人际交往的能力，关注学生的个体差异与不同需求，让每一名学生从中体验到成功的乐趣，从而激发学生的学习兴趣，使学生养成良好的运动习惯。

二、教材分析：

前滚翻是小学二年级体育教学的重要内容，虽然动作简单易学，但是，它是学习较复杂技巧的重要基础，也是许多运动项目练习的辅助性手段，同时也具有自我保护的实用价值。因此，在教学中应着重指导学生掌握正确的动作方法，强化运用动作进行自我保护的意识，促进学生身心和谐发展。

三、学情分析：

二年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，学习积极性高，参与意识强，但是注意力持续周期较短，我将教学内容融入游戏情境中，让学生在“玩”中体验知识，掌握技能。通过合作学习、游戏活动等方式，调动学生学习的积极性，引导学生逐步掌握前滚翻成蹲撑的动作方法，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标：

1、了解前滚翻的动作要领

2、较熟练地完成前滚翻，提高学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质

3、培养同学间的互助互学的精神，同时让学生获得成功的喜悦感。

五、教材重难点：

重点：较熟练地做出向前滚翻的动作

难点：蹲撑时低头、蹬地团身

六、场地器材：

小体操垫20块 小卡片20张 前滚翻分解动作图1张 口诀一张

（图十五

十六）

七、教学流程：

1、热身活动：教师语言导入，慢跑热身，在跑步过程中穿插“抢垫子”的小游戏，找到垫子以后，两人站在垫子两边，在教师口令伴奏下进行热身操练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好准备。（图一

图二）

2、开始部分：教师语言导入，小刺猬在遇到危险的时候是怎么保护自己的？组织学生进行专项性小游戏“跳跳跳摇摇摇”这个环节可以让学生在游戏中练习蹬地和团身紧。（图三

图四）

3、基本部分：

①教师出示前滚翻的动作分解图，让学生观察，前滚翻分为哪几个步骤？此环节引导学生讲出动作要领。根据学生的口述教师进行示范。（图五

图六）

②教师出示前滚翻口诀，学生齐读，让学生读口诀，教师再次示范前滚翻的正确动作。讲解示范动作要领——建立动作概念。（图七

图八）

③组织学生进行练习，两人一组，一人读口诀，一人练习，促进学生间的合作。引导让学生在体操垫上做尝试性练习——激发学生学习兴趣；；学生模仿——形成动作表象；互相保护帮助——突破重点；滚翻练习——解决难点。（图九-- 图十四）

④发现错误及时纠正，请学生展示，提出问题在哪，怎么解决，两人一组按照口诀评价对方，相互学习。展示交流——师生评价，体验合作的快乐。

⑤请能够做出完整前滚翻动作的小朋友展示，告诉学生，这是下节课要解决的问题，现在可以进行尝试练习。培养创新能力——体验成功乐趣，对所学内容进行巩固和提升。

通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿与不断变化的活动之中，让学生在不知不觉中突破重难点，完成技术动作的学习

4、结束部分：

通过“搬运接力”游戏，让学生在竞争中体验合作的快乐，并且以最快的方式回收体操垫。最后加入体质测试项目，坐位体前屈，也是让学生进行放松，然后学生谈体会和收获，教师进行总结评价。

八、教案：

班级：二年级 课型：探究合作型

上课教师：苏芸

教学1、前滚翻

2、游戏：搬运接力

内容

教学1、了解前滚翻的动作要领

目标

2、较熟练地完成前滚翻，提高学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质

3、培养同学间的互助互学的精神，同时让学生获得成功的喜悦感。

教学较熟练地做出向前滚翻的动作

重难蹲撑时低头、蹬地团身

点

教学教师活动

过程

课前师生熟悉及安全提醒：

准备

1、提前5分钟与学生交流，从而达到建立和谐师生关系目的，并在剩余的时间里与学生一起活动。

2、提醒学生调整衣服，以及把硬的、尖锐的东西从口袋里拿出来，女孩子把发箍、头饰等取下，且希望今后能养成习惯，保证自己和他人的安全。

开始一、课堂常规

准备1、教师整队并检查服装及人部分

数，提出上课要求

8

2、师生问好

3、宣布课堂内容——前滚翻

二、准备活动

1、趣味跑：听到哨声立刻找垫子，要求两人一张站在垫子的两边

2、徒手操：活动各关节

学生活动

学生与教师相互熟悉，乐于同教师一起活动。

组织与设计目的

四列横队

时间

次数

1、排队做到快、静、齐

2、成四列横队

3、精神饱满，注意力集中

1、跟着老师做准备活动，动作到位，充分活动身体各部位。

2、模仿教师动作，跟上节奏

基本一、学习团身前后滚动

部分

1、小游戏：跳跳跳、摇摇摇

认真听并思考问题

25

语言引出蹬地团身的动作，认真看示范，然后按照老师要求轮流练习

并引导学生原地练一练

2、教师示范，学生学习团身

听到哨声集合

前后滚动的动作

二、学习前滚翻

1、教师出示图片，引导学生学生认真听讲解，观察图片动作

讲出要领

四列横队

要求做到整齐有序

注意力集中，认识和本课练习有密切关系的部位，做好身体和心理的准备

两人一张垫子

30''

1'

1

1

1

3

2'

30''

2、教师示范前滚翻动作

3、出示口诀，集体跟读

“一蹲、二撑、三低头，

蹬地团身向前滚”

4、教师讲解，示范

5、提出要求，组织学生进行练习

6、请学生展示，纠正错误动作

教师演示正确动作

7、教师发现问题，教师示范正确动作

请学生上前配合纠错

利用小卡片完成滚翻动作

8、请学生展示完成拓展练习

结束一、游戏：搬运接力

部分

7

二、素质练习

坐位体前屈

三、放松练习

四、总结

学生跟着老师齐读口诀

学生读口诀，教师示范

认真观察教师动作

学生练习

学生轮流练习，一人读卡片，一人练习

学生根据老师的方法轮流练习，小伙伴监督动作

帮展示小朋友读口诀

学生认真观察教师姿势，纠正错误动作

学生根据老师的方法轮流练习，相互监督帮助完成动作

8、尝试完成拓展练习

1、认真听游戏规则和方法并注意安全

2、听口令，进行坐位体前屈练习

3、跟着老师进行放松练习

4、回顾本课的学习，记住动作名称

调节情绪，培养规则意识

30''

30''

4'

30''

3'

1'

若干

若干

若干

1' 1

1'

30''

课后小结

练习密度

练习密度：约40% 平均心率：110次/分左右

场地器材

操场

小垫子20张

小卡片

扩音器