4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案范文｜教案在线预览

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篮球原地双手胸前传球教材分析：小篮球是三年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发

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所属课文：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛

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2018-05-10 20:55:00

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学校：富平县老庙镇漫町学校

4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案范文

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篮球原地双手胸前传球

教材分析：小篮球是三年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。学情分析：本次课的授课对象是三年级的学生，虽然大部分学生在二年级都接触过篮球，但只是了解了皮毛。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，设计了多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。设计意图：根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。教学目标：

认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对

体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

教学重点、难点：教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。教学难点:传球时的协调用力方法。教法和学法：

1、常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。 2、学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

3、放松和结束部分：教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

教学步骤：一.开始部分 1、集合整队，汇报人数。

2、师生问好，宣布本课内容。

3.安排见习生。

4、安全教育。

二.准备部分

1、慢走半圈，慢跑半圈。

2、游戏---贴人游戏

三.基本部分

讲解示范教师邀请学生配合示范，并讲解动作要领，并让同学记住双手胸前传球的口诀：两腿前后分开站，双手持球置胸前。手指分开要自然，拇指八字记心间。指根以上去持球，掌心空出两肘屈。后脚蹬地重心移，两臂传球要伸直。食指、中指把球拨，拇指用力并下压。手腕翻转把球传，全身协调是关键。 2.游戏：-----同伴传接球

方法：

学生分成四个小组分别围成四个圈。游戏开始，第一人将球传给对面的人然后第二个人在将球传给对面的人不得重复，规定时间内传的越多的组获胜。

四.身心放松

放松操，抖手脚。

点评本课，告知学生下节课内容。

布置作业。

归还器材，师生再见。

教具准备：篮球4个。

关于本教案的常见问题

Q：4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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