第一节　日本教学设计

第七章第一节日本（第1课时）教学设计

杜固学校

刘慧卿

课《日本（第1课时）》教学设计

题

1.学生能在地图上指出日本的地理位置，领土范围和主要组成部分教

及首都。

学

2.根据地图，使学生了解日本的自然环境特点，平原狭小，海岸线目

曲折，多港湾。

标

3.学生运用板块构造学说，解释日本多火山、多地震的原因。

重日本的地理位置、自然环境的基本特点。

难点

自然环境的特点

点

教讨论、交流、互动

法

程教师活动

序

同学们，你们听到了什么？看到了什么？进而思考

讨论

想到了哪个国家？

日本

激

师：今天我们一起学习我们邻近的国家——日情

本

导

下面，就让我们从地理专业的角度一起走进日入

本，看看日本是一个怎样的国家？有哪些方面值得我们去学习？

学生活动

教具

多媒体

课型

新授

课时

1

一、先看课本后独立完成学案

多火山地震的国家

学

生

自

主

学

习

和

学生思考回答。

探

学生欣赏富士山究

图片，感受其美丽。

学

㈡：日本地形特征

结合板块分布图，学生以小组在图中填出：

太平洋、日本海、濑户内海、东海和首都东京

读图归纳:日本由图可知：

日本的纬度大约在北纬 度至北纬

学生从纬度和海陆位置、半球位置来介绍日本的位

在图中填出：

4日本四个大岛的名称。

置。

在绘制的板图上，其中面积最1据图归纳：

日本海岸线的特点学生填写日本的四大岛屿名称。

生

1、日本的地形以什么为主？

日本最高山峰是什么？日本最大的平原是什为单位，讨论分自

2、主

么？

析“活动3”的有日本位于哪些板块交界处？由于两大板块碰关问题，班上交学

3、习

撞，所以日本多火山、地震。

流，回答总结归

和

㈢：日本的气候类型和气候特征

探

1、日本拥有哪些气候？

纳。

究

2、读表：东京和北京一月和七月气温和降水量

增加有关防震的（1）气温：冬季，东京比北京 、夏季呢？

知识，学生班上（2）降水量：东京比北京 交流对火山地震

总结：日本气候具有海洋性特征的季风气候的的有关问题的认特点，冬季较为 夏季较为 ，降水识。

比较

学以致用：日本多山，降水又较多，河流有什

么特点？

（四）多火山地震的岛国

先让学生根据课外知识的收获来通过刚刚我们的学习，了解了日本的地理位置、回答，拓展学生自然环境特征，那么日本还是一个怎样的国家的知识面。

呢？通过一组图片来了解一下。多媒体展示日本多火山、地震的的图片，让学生通过感性认识了解日本是一个多火山地震的岛国。

日本为什么是一个多火山、地震的国家？拓

思考：展

（展示六大板块示意图和两大地震带示意图）讨论问题，各组应

结合地图分析，学生得出结论。

用

板

1、位置 书

2、领土组成

代表发言

设

3、地形地势

计

4、气候

5、日本是一个多火山地震的岛国