4.跳骆驼评课稿是什么类型的资料？

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4.跳骆驼评课稿｜教案在线预览

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关键词：4.跳骆驼评课稿

正文

跳骆驼教学设计

教学内容：跳骆驼

人数：40人

班级：四（3）

教师：赵世洋

教学目标：1.认知目标：了解名族民间传统体育知识，能说出学习项目的名称及方法。

2.技能目标：通过学***部分学生基本掌握跳骆驼的基本技术。

3.情感目标：能够和同伴相互合作，遵守活动规则，培养学生团队互助及沟通能力。

重点：双脚踏跳，推手准确有力。

难点：直臂撑，提臀高，分腿直，轻松协调。

器材：音响一个，体操垫四个，小呼啦圈32个，小蘑菇4个。

教学过程

一、开始部分（3分钟）：

课堂常规

1.体委集合整队，报告人数。

2.师生问好！

3.宣布课的内容及要求。

4.检查着装，安排见习生。

5.进行安全教育。

要求：1.以饱满的状态进入学习。2.每项活动都开心的参与。

学生四列横队站立：

××××× ×××××

要求：集合“快”“静”“齐”，精神饱满。

二、准备部分（6分钟）：

情景导入今天老师带着大家一起走进马戏团好吗？

走跑交替：学习踩高跷跑，鸭子走路，螃蟹左右走路

2.学习小丑动作：徒手操（4*8拍）

（1）头部运动（2）扩胸运动（3）体转运动（4）腹背运动5）压腿运动（6）膝关节运动（7）踝腕关节运动

要求：做到动作舒展大方。

三、基本部分（26分钟）：

（一）跳骆驼（20分钟）

动作方法:一人身体前屈，低头，两手扶脚踝、膝等处扮装成“骆驼”，另一人双手撑其背部，双脚同时用力踏跳分腿跳跃过“骆驼”。

1.教师讲解并结合动作示范。

2.引导学生先观察骆驼和跳骆驼的手型、部位的方法。

3.组织学生模仿学练。

4.两人一组分组练习。

5.分四组比赛。

要求：强调学与练中的安全要求，跳的同学不得推、拍骆驼；扮骆驼的同学不得随意乱动，避免出现伤害事故的发生。

要求：1.认真聆听并细心观察教师的示范动作。

2.集体学习扮骆驼及跳骆驼的手型及部位。

3.集体模仿练习跳骆驼。

4.按要求分组练习。

1.组织：

××××× ×××××

××××× ××××× 2.使学生在学习中学会沟通团结协作。

（二）游戏——找“蘑菇”（6分钟）

游戏规则：平均分四组比赛，每组排头“兔子”听口令开始比赛，依次单脚跳两次（可换脚），双脚跳入格子，再单脚跳一次再双脚跳入格子，捡到“蘑菇”，跳转身，依次跳格子跳回，把“蘑菇”交给第二个“兔子”，第二个“兔子”依次跳格子把“蘑菇”放回，在跳转回来与第三个“兔子”击掌，第三只“兔子”依次进行比赛，先跳完的一组为胜利，最后跳完的一组奖励五个抱腿跳。

在教师的引导下，利用“找蘑菇”这个游戏，让学生自主学习，体验不同方式的跳跃（先单脚再双脚跳或先双脚再单脚跳）

场地：

跳

蘑菇

开始

跳

蘑菇

四、结束部分（5分钟）：

1.放松活动：跟着虫儿飞音乐，边听边做动作，全身心放松，缓解上课带来的疲劳，放松动作轻缓随意。

2.师生公共评议、小结相互讨论，谈自己的体会、收获机感受。

3.布置课外作业。

4.归还器材，师生再见。课后反思：

本次课给了学生较强的挑战意识，学生的参与积极性很高，能在引导下积极分析探究，支撑跳跃能力得到了提高。通过相互间的交流学习，对自我的跳跃能力有了较为正确的认识和评价，培养了他们的评价能力。通过游戏学生与他人相处、沟通的能力得到了提高。

资料摘要

4.跳骆驼评课稿

4.跳骆驼评课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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4.跳骆驼PPT及配套教学设计方案

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4.跳骆驼PPT课件和优质课教案推荐

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Q：4.跳骆驼评课稿是什么类型的资料？

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