3.发展前滚翻能力的练习与游戏教案设计（一等奖）

《发展前滚翻能力的练习与游戏》教学设计 玲珑塔镇胜利希望小学刘德超

认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我. 技能目标：1、70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.

2、通过游戏练习，发展学生快速跑动和反映灵敏能力。

情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质. 运动负荷目标：预计练习密度在35%－40%左右，平均心率130－140次/分。

1:前滚翻

2:“智取”

教学重点：前滚翻。

教学难点：用头的后部着垫,滚动团身紧起立。

1.学生统一穿运动装.女生不能带发卡。

2.器材准备：垫子六块、垒球4个，学生自备手绢一块

时间

6分钟

强度

一般

教学目标

教学内容

教学

重难点

课前准备

结课的内容

构

1.集合、体育1.教师检

1.整装待1.集合

做到 委

员整查服装，安命。

静、齐、快，1.四列横队合：

队、报告人排见习。

认真听教师×××××

数，检查学生 讲解。

×××××

第一着装。安排见 ×××××

部分

习生。

×××××

△

2.创设情2.模仿动物 2.师生问好。

景：游动物的走跳,比2.模仿动物 园。

比谁模仿的的走、跳要进 像. 入角色，充分2.自由散点:：

3.宣布课的内 活动关节. 容、要求。

×

×

3.引导学生 ××

××

模仿各种 ×

△××

4.仿生动作练

动物的走 ×

×

×

教师活动

学生活动

要求

组织方法

习，模仿动物与跳. 结构

走、跳。

教师活动

课的内容

学生活动

要求

组织方法

时间

强度

较强

第

二

部

分

1,认真听 1，复习前滚1.教师放手讲、培养兴1.态度认真、 动。

让学生练趣、尽快进精神饱满。

习并观察。

入角色。

2：前滚翻。

2.巡视指导2,学生认真2.认真积极 学生练习、复习前后滚练习。

纠正错误。

动,准备接 受新知识. 友伴分组，四人一组。

A.教学法：3.对比评 3.动作正确

19（运用“学导价、讲解、3.学生进行 式’与”探究练启发学生尝试性练 分 ●

习法”，让学思考。

习，体验前4.能做自我钟

生先进行尝 滚翻动作。

评估、小组讨 试性练习后，4.全过程示 论思考。

教师再根据范分解动4,学生勇于。

×

练习情况进作，突出前展示动作, ×

行指导。）

滚翻中滚学生自评. ×

翻团身的 5.听从指挥、 动作技巧5.认真听老注意安全。

难点：两臂撑与顺势起师讲解动作推用力平均,立。

要领,了解用头的后部 动作的全着垫,滚动团5.巡视指导貌。

身紧、顺势起学生练习， 立。

语言表扬6.学生练激励学生,习：

注重个体①友伴分组差异,进行练习。

差异分组. ②小组探讨,互帮互助练习. ③差异分组练习. ④做自查评估.

第三部分

游戏：“智1.调动学生取”。

参与体育游 戏的积极 性。

想象创造2.鼓励学生方法，学生要勇敢，充运用所学分发挥想知识参与象。

实践活动， 敢于表现3.讲解游戏自己。

规则，指导学生注意安全。

1,学生分4组进行比赛,比比哪一组摘的果子多. 2,学生自主动手动脑摆设障碍。

3,以高涨的情绪进行比赛. 1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。

2.遵守游戏规则，注意安全。

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10分钟

强

1.放松活动。

1,教师引导所有学生能尽量的放松自由散点:：

学生进行在教师引导身体各关节，2，学生自评，愉快的放下放松,踊轻松，自然，

×

×

第四老师评价。

松。

跃回答问愉快地消除××

××

部分

题,学生自运动疲劳。

×

△××

3，小结，表2,教师评评. ×

×

×

彰鼓励，布置价. 作业。

预计

密度

35％－40％

预计

生理曲线

5分钟

小