3.发展前滚翻能力的练习与游戏特级教师教学实录

水平二

三年级《前滚翻·游戏》

学校：扬州市宝应县开发区国际学校

姓名：

教

学

设

计

刘

宏

成

二〇一八年四月

水平二

三年级《前滚翻·游戏》教学设计

刘宏成

扬州市宝应县开发区国际学校

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本,健康第一”的指导思想，以学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，运用多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐

；培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。

二、教材分析

主教材“前滚翻”是《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案》规定的必学内容之一，它能有效发展学生的灵敏、协调等素质，是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。本课是技巧前滚翻单元第2课时，在第一课初步体验前滚翻动作的基础上，本节课教学的重点是团身紧、滚动圆；教学的难点是滚动圆滑，动作协调连贯、优美。游戏“大鱼网”是学生非常喜爱的运动，能激发学生参与运动的兴趣，活跃身心，培养学生合作、探究的能力和守纪优良品质

三、教学对象分析

三年级学生动作的模仿能力较强，在前面有垫上直体滚动、团身滚动的体验，学生对前滚翻感兴趣，喜欢学习。根据学生年龄特点及身心发展规律，教学中应多运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习机会。注重运动技能、身体素质的提高及能力的培养，把健体与育人相结合。

四、学习目标

1．认知目标：知道前滚翻的动作要领、完整的前滚翻要有开始姿势和结束姿势，“大鱼网”的游戏方法及体育课运动安全的要求。

2．技能目标：能完整做出前滚翻的动作，练习时能够做到团身紧、滚动圆滑、连贯；积极参与大鱼网游戏，通过练习发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3．情感目标：体验参与运动的快乐，养成活泼、上进、刻苦、善思、合作、守纪、勇敢顽强、团结友爱等优秀品质。

五、学习重、难点：重点：团身紧，滚动圆。 难点：滚动圆滑，动作协调、连贯、优美。

六、教学过程

开始准备部分：时间：7-8分钟，运动负荷中小强度

1.课堂常规：体育委员整队（四列横队，如图1所示），检查服装、人数，报告老师。

【设计意图】培养学生养成良好的体育课堂常规习惯及体育骨干的组织能力。

2.师生问好，教师宣布学习内容、学习要求。

【设计意图】培养学生的文明礼仪及认真练习、不怕吃苦、团结合作遵守规则等优良品质，进行德育渗透教育。通过宣布学习内容目标，让学生明确学习要求，激发学习状态。

3.游戏“超级模仿秀拍皮球”。组织练习队形，学生双圈站立（如图2所示）

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx 图1 图2 xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

★ X

【设计意图】通过游戏，进一步激发学生的学习兴趣，让学生模仿小皮球（体验低头团身），皮球跳一跳（体验蹬地动作）等为主教材前滚翻的学习做好铺垫。

组织练习队形——双圆设计，便于师生观察、交流，减少了队伍调动。

4. 新编

“剪刀·石头·布”游戏。练习队形双圆如图2 【设计意图】创编新“剪刀·石头·布”游戏，体验前滚翻的完整动作，为主教材的学习进一步做好铺垫。

5.徒手操练习

【设计意图】给学生进一步预热身体，预防运动损伤，为学习技巧做好身体和心理上的准备。

基本部分：时间：28-30分钟，运动负荷中大强度

1.教师完整示范前滚翻动作。学生带着问题（问题1.前滚翻前开始准备姿势是什么？2.老师滚翻的时候身体圆不圆？3.滚翻的时候是头顶先着垫还是头后脑先着垫？4.前滚翻完成后动作是什么？）观看教师示范。

【设计意图】主教材学习，教师首先用完整的优美示范，让学生建立正确完整的前滚翻动作概念，同时激发学生的学习热情。让学生带着问题看示范，能使学集中注意力看清完整前滚翻的各个重要环节，提高示范的有效性。

2.辅助练习一：学生团身滚动练习

【设计意图】通过垫上团身滚动练习、让学生体验团身动作。

3. 辅助练习二：学生蹬地提臀练习

【设计意图】让学生体验前滚翻蹬地提臀动作。

4. 学生尝试练习手对手头对头（垫子上画上手撑垫位置，头后脑勺触垫位置）前滚翻练习。教师总结前滚翻动作要领：“一撑二蹬三低头，团身滚动像皮球”，再次体验动作。

【设计意图】教师通过“手对手头对头”前滚翻练习，让学生直观体验手撑垫位置，头后脑开始着垫与手的位置。教师在学生尝试前滚翻练习的基础上总结前滚翻动作要领口诀：“一撑二蹬三低头，团身滚动像皮球”，让学生进一步理解前滚翻的动作要领，并在此基础上较好完成前滚翻动作。

5.膝关节夹报纸前滚翻练习。

【设计意图】针对学生前滚翻时出现的蹬地分腿的现象，教师设计了让学生在膝部夹张报纸，强化并腿的意识，改进前滚翻动作，提高动作质量，使动作姿态更优美。

6.游戏“大鱼网”；素质练习“仰卧举腿”。

【设计意图】“大鱼网”游戏活跃课堂气氛，愉悦身心，发展了学生灵敏、协调、反应素质和奔跑能力。培养学生团结、合作、遵守规则的优良品质。设计了课课练“仰卧举腿”，提高学生身体素质，让学生达到科学、合理的运动负荷，锻炼效果更加显著。

结束部分：时间：3-4分钟，运动负荷小强度

1.放松练习，舞蹈《让我们荡起双桨》。

【设计意图】选用了旋律优美，节奏舒缓的校园歌曲《让我们荡起双桨》的舞蹈练习进行放松活动，进一步放松身体，培养学生审美能力和乐感，发展学生的综合素质。

2.师生小结

【设计意图】进一步巩固本课的学习内容，提高学习的有效性。

3.提出希望：希望学生将课堂上学习的内容用到实际生活中去，师生再见，相互敬礼下课。

【设计意图】培养学生热爱生活，并且引导和鼓励学生将课堂上所学内容融入到实际生活中去，要学有所用！相互敬礼培养学生相互尊重的品质。

基本部分、结束部分讲解练习队形，在双圆上进行（如图2），便于师生观察、交流，减少了队伍调动。

七、本课特色：围绕学习目标、教材的重、难点，设计创新了“模仿秀、剪刀·石头·布游戏、手对手头对头练习、夹报纸”等多种方法和辅助练习手段组织教学，教学法方法新颖，独特、有效，针对性强。

附：《前滚翻·游戏》实践课课时教案

三年级《前滚翻·游戏》实践课课时教案

班级

内容

三（2）

学生数

40 执教

单元位置

刘宏成

时间

2018年04月

技巧：前滚翻

；

游戏：“大鱼网”

体操：《技巧·游戏》单元

第 2 课次

1．知道前滚翻的动作要领、完整的前滚翻要有准备姿势和结束姿势；能说出“大鱼网”的游戏方法，知道体育课运动安全的要求。

学习

2．能完整做出前滚翻的动作，练习时能够做到团身紧、滚动圆滑、连贯；积极参与大鱼网游戏，通过目标

练习发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。

3．体验参与运动的快乐，养成活泼、上进、刻苦、善思、合作、守纪、勇敢顽强、团结友爱等优秀品质。

重点

团身紧、滚动圆

程序

时间

开

始

部

分

1’

准

备

部

分

7’

难点

滚动圆滑，动作协调连贯、优美

运动负荷

内 容

教师教、导活动

学生学、练活动

1.体委整队

2.与教师问好

3.认真听讲

4.学生按要求进入场地认垫子

组织形式

xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx X 时间

次数

强度

1.准备上课

2.与学生问好

课堂常规

3.宣布本课内容及要求

4.组织学生进入练习场地

趣味模仿秀

游戏

徒手操 1.组织学生模仿小皮球游戏。

2.小游戏：用身体做剪刀、石头、布。

3.带领做徒手操。

1.1教师完整示范前滚翻动作，提示学生认真观看翻滚时身体是否圆滑及着地顺序及准备、结束动作。

2.1教师帮助学生回答问题。

2.2组织学生进行团身滚动练习。

2.3组织学生进行蹬地提臀练习。

2.3组织学生进行蹬地提臀低头练习。

3.1组织尝试完整练习。

3.2让学生对准垫子上图形放置手和头进行前滚翻练习。

3.3告诉学生口诀“一撑二蹬三低头，团身滚动像皮球”。

1

小

1.跟教师指示进行模仿练

习，根据“小皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳”做动作。

2.认真游戏。

3.跟教师认真练习徒操。

1.1带着问题认真观看教师示范。

2.1学生跟随教师回答问题，认真听讲教师讲解。

2.2听组织进行团身滚动练习。

2.3听组织学生进行蹬地提臀练习。

2.4听组织学生进行蹬地提臀低头练习。

3.1结合所练习的团身滚动和蹬地提臀动作，尝试练习完整的前滚翻动作。

3.2按照教师画的图形，手对手、头对头进行练习。

3.3结合口诀进行前滚翻练习

讲解示范练习队形

7

1

1

2

25

20

中

一、前滚翻

1.教师示范

2．团身滚基

动——蹬本

地提臀

部

分

29’

3．“手对手

头对头”前滚翻

中

程序

时间

运动负荷

内 容

4.夹纸练习

5.完整前滚翻练习成果展示

教师教、导活动

4.1评价练习效果，指出不正确的基本形态-腿没有并拢。

5.1去掉报纸，进行完整的前滚翻动作练习。

5.2选两位学生进行展示并评价，指出问题，组织练习。

5.3统一口令练习，进行学习成果展示。

1.1讲解游戏要求：

网破捕到的鱼不算

鱼“游”出鱼塘视为被捕，变成渔网

2.1教师组织两大组分别进行游戏

2.2教师总结试做游戏，提出问题及解决方法。

3.1教师再次组织学生游戏。

3.2宣布比赛结果

4.1通过“捕鱼需要体力”引导学生进行素质练习。

学生学、练活动

4.1按要求夹纸练习，解决腿不并拢的问题。

5.1学生按教师的提示进行完整的前滚翻练习。

5.2认真观看同伴展示。然后对照问题，自我评价进行练习。

5.3学生听统一口令进行集体练习。

1.1认真听教师讲解游戏要求，并思考游戏的做法。

2.1进行第一次游戏。

2.2学生提出好的建议。

3.1进行第二次比赛。

3.2听教师宣布。

4.1跟随教师进行练习。

组织形式

时间

次数

强度

1

2 2 1

基

本

部

分

二、游戏：“大鱼网”

1.讲解游戏要求

2.试做游戏

3.正式游戏

4.素质练习

仰卧举腿

游戏队形：

8

-9

大

结束部分

3’

放松

总结

师生道别

1.带领学生进行放松活动

2.与学生共同总结

3.安排学生收器材，宣布下课，与学生再见。

1.跟随教师和歌曲《让我们荡起双桨》进行放松

2.与教师共同总结

3.收器材，与老师再见

四列横队 密集

3 小

预

计

平均心率 125 /分左右

效

果

练习密度 40 %左右

课

后

小

结

场地

篮球场地一块 小体操垫41块 器材

音响一台 报纸41张