活动课堂实录【1】

课题

绳梯的练习

学 情

分 析

教学重点

备课日期

2018年4月15日

四年级的学生模仿能力强，活泼好动，正是发展灵敏素质的时期。

教材按要求正确、协调的完成动作。

分教学析

难点

发展学生的灵敏素质。

1、认知目标：使90﹪的学生初步理解软梯组合训练可以改善和提高灵敏、速度、爆发力、平衡、协调性等素质。

教 学

2、技能目标：使80—90﹪的学生提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素目 标

质。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

板书设计示意图

教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）

一、准备部分

1、课堂常规

a、体委集合整队，清点人数

B、师生问好

C、教师宣布本课内容，并提出要求

教师活动：

A、整队

B、向学生问好

C、宣布本课内容并提出要求

学生活动：

A、调整好队伍

B、向老师问好

二次备课

C、仔细聆听老师的要求

组织：四列横队

2、准备活动

A、随着音乐慢跑

B、高抬腿

C、侧滑步

D、原地前踢腿

教师活动：

A、带领学生慢跑

B、跟着音乐慢跑、高抬腿、侧滑步

学生活动：

A、跟着老师整齐的慢跑

B、跟着老师做准备活动

组织：围成一个圆圈

3、小游戏：大风吹

游戏规则：学生先每人站到绳梯中的一个格子里，老师说“大风吹”，学生问“吹什么”，然后老师说一个条件，如吹所有的男生，满足条件的学生就要迅速离开自己的格子，找另一个格子，速度最慢的学生将受到“惩罚”。

教师活动：

A、讲解游戏规则

B、带领大家一起玩游戏

学生活动：

A、认真听游戏规则

B、按规则进行游戏

二、基本部分

1、分组练习

将学生分为四组，每组包含高矮、胖瘦的男生女生。准备好四个绳梯，每个绳梯放一个任务平板电脑，教师事先将练习动作录制好，保存在电脑内。每组根据平板上的动作进行练习，每组每个动作练习五分钟，之后轮换。教师巡回指导，

发现问题，及时纠正。

教师将在视频中介绍动作名称及动作要领。

动作一：左右脚交替向前跳

动作要领：面向绳梯，双脚起跳，起跳后，左脚落在第一个格子的左侧，右脚落在第一个格子内，接着，继续起跳，右脚落在第二个格子的右侧，左脚落在第二个格子内，依此类推。

动作二：正向开合双脚跳

动作要领：面向绳梯，然后双脚同时跳入第一个格子，双脚分开同时跳在格子的两侧，接着双脚跳入第二个格子，依此类推。

动作三：侧向双脚跳

动作要领：侧对绳梯，双脚同时起跳，靠近梯子的脚跳入第一个格子，另一只脚在外面，再同时起跳，一只脚跳入第二个格子，另一只脚跳入第一个格子，依此类推。

动作四：侧身跑步进出

动作要领：侧向站在绳梯的一侧，右脚先进入第一个格子，左脚再进入第一个格子，右脚出格子，左脚再出，接着右脚进入第二个格子，左脚进入第二个格子，依此类推。

2、根据学习的动作，在每个绳梯上逐一练习一次。

教师活动：

巡回指导

学生活动：

有秩序的排队进行练习

3、分组交流讨论

在刚刚练习的基础上，每个组自由设计一个绳梯，动作。

教师活动：

巡回指导，引导学生创编动作

学生活动：

积极开动脑筋，在老师的引导下创编动作

4、分组展示并练习

教师活动：

引导学生讲解、示范创编的动作

学生活动：

各组逐一展示自创动作，其他组模仿练习

5、课课练

跟随音乐节奏，10个俯卧撑+20个波比跳

三、结束部分

A、集合放松

海草舞

教师活动：

带领学生跳海草舞放松

学生活动：

跟随老师边跳舞边放松

B、教师总结点评

C、师生再见，回收器材