4 猜字谜优质课教案设计｜教案在线预览

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4猜字谜第一课时教学目标:1.正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。3.有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点:识字、写字教学难点:能根据谜面猜出谜底。教学准备:课件教学过程:一、谈话激趣,引入

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 猜字谜

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2018-04-28 08:27:00

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学校：灵璧县长集乡长集小学

4 猜字谜优质课教案设计

未知

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关键词：4 猜字谜优质课教案设计

正文

4猜字谜

第一课时

教学目标:

1.正确认读本课“相、遇、喜”等12个生字,会写田字格里的“字、左、右”等7个生字。

2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;能说出自己是怎么猜出谜语的。

3.有收集谜语和自编谜语的兴趣。

教学重点:

识字、写字

教学难点:

能根据谜面猜出谜底。

教学准备:

课件

教学过程:

一、谈话激趣,引入新课。

1.师:同学们都喜欢猜谜语,这节课我们就来动脑筋、猜谜语,同时还能认识很多生字。怎样猜谜语,先听老师说说猜谜窍门:“猜谜语,动脑筋,会观察,抓特征,跳出谜面想一想,谜底就在话里藏。”

2.出示课件:谜面,让学生猜谜底。

3.揭示课题并板书,齐读课题。

二、初读谜语,整体感知。

1、出示课件:谜面,同学们边听边思考谜底。

2、自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法读课文,同时用横线在文中划出生字词。

(2)同桌交流,再读课文,借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读)

三、学习谜语。

(一)学习第一则谜语。

1、出示课件:谜语,学生自由朗读。

2、教师指导朗读第一句。

师:想想什么是绿色的?什么是红色的?什么时候左右相遇起凉风? 3、指导朗读最后两句。

师:想想什么最喜欢及时雨?什么最怕水来攻?

4、想一想谜底会是什么字?学生猜出时,教师出示谜底。

5、回想一下是怎么猜出谜底的?学生交流。

6、背诵谜语。

(二)学习第二则谜语。

1、复习汉字:请、情、晴、清。精、睛。

2、请两个同学表演互相礼貌用语的情景,让大家观察,学习他们互相尊重的优点。让学生通过情景表演,用谜语的话说一说,猜出谜底。

3、朗读谜语,猜谜底。

4、背诵谜语,看谁背得最快。

五、记忆字形,指导书写。

1、检查学生的生字掌握情况。

(1)出示课件:“相、遇、喜、欢、怕、言、互、令、动、万、纯、净”(指名读。)

(2)开火车读,小组竞赛读,评出最佳认字小组。

2、写字。

(1)出示我会写的7个生字:“字、左、右、红、时、动、万”,指名认读、领读。

(2)教师范写田字格中的生字,学生书空。

(3)学生描红、临写,教师巡视、指导。

六、总结全文。

师:学了这一课,你学会了什么?(指名说)

七、布置作业

1、认读本课的生字词,把“字、左、右、红、时、动、万”带拼音各写三遍,再组三个词语。

2. 收集谜语。

3. 自编谜语。

关于本教案的常见问题

Q：4 猜字谜优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 猜字谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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