第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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对应课文《第18课 东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题教学目标第18课东晋南朝时期江南地区的开发执教者知识与技能：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。知道江南地区开发的原因及表现。过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。情感、态度与价值观：南北人民共同开

资料类型：教学教案文档

所属课文：第18课东晋南朝时期江南地区的开发

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2023-10-29 01:37:20

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学校：清远市清城区东城街第一初级中学

第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：第18课东晋南朝�…课件配套优秀教案案例

正文

课题

教

学

目

标

第18课东晋南朝时期江南地区的开发

执教者

知识与技能：了解东晋、南朝政权更替历史，知道东晋、南朝统治对南方经济发展产生的影响。

知道江南地区开发的原因及表现。过程与方法：利用魏晋南北朝地图了解朝代更替历史，提高读图、识图能力。

情感、态度与价值观：南北人民共同开发江南，认识到人民在经济发展中发挥的重要作用。和平安定是经济发展的重要前提，认识维护和平的重要。

重点

淝水之战、江南地区的开发

难点

江南地区的开发

教法

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法

教具

多媒体辅助课件

学情分析：

主要教学过程

一．自主学习

1.西晋灭亡的时间？

2.东晋建立的时间、人物以及都城分别是？

3.南朝指的是哪四个王朝？

4.江南地区开发的原因都有哪些？

5.江南地区得到开发的表现及影响？

二．成果展示

学生分组展示自主学习成果

1.学生回答复习提问，回忆上节课教学内容。

2．学生阅读本课学习目标，了解本课的学习内容以及重难点。

三．合作探究

想一想，江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发？

四．讲授解惑

教师讲解江南地区开发的原因。

1.学生认真阅读教材p82—85页的全部内容，依据自主学习提纲进行自学，同时用双色笔对重点内容进行标记，完成自主学习任务。

2.学生组内统一自学成果，并且进行展示。

3.学生分组讨论，交流思想，在组内形成统一答案，完成合作探究学习任务。学生完成达标检测练习，检测是否完成了本课的学习目标，如果有问题首先在组内交流，如果没能解决，及时举手问老师。

五．拓展延伸

1，江南地区开发给我们今天的社会主义建设哪些启示？

2，通过本课学习，请你解释一下，自东汉末年到魏晋南北朝时期，江南地区的开发与北方地区长期战乱的关系。

六．课堂练习

1.西晋最后被哪个少数民族所灭（）

A.羯族 B.鲜卑族 C.匈奴族 D.氐族

2.江南地区得到开发，最主要的因素是（）

A.南方生产工具先进 B.南方自然条件较好

C.北方农民大量南迁 D.南方相对安定

3.东晋的都城是（）

A.健康 B.洛阳 C.长安 D.成都

4.材料分析题

材料一（江南地区）地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》

材料二（江南）地广野丰，民勤本业，一岁或稔，（稔：丰收。）则数郡忘饥。

丝绵布帛之饶，覆衣天下。（覆衣天下：这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用。）

——《宋书》

阅读材料回答：

（1）材料2中描写的江南地区与材料1相比发生了什么变化？

（2）导致这种变化的因素有哪些方面？

七布置作业

第18课

东晋南朝时期江南地区的开发

一、东晋的兴亡

1.条件：南北大地主拥戴

2.时间;317年

3、统治：北伐、淝水之战

二、南朝的统治

板1.王朝：宋、齐、梁、陈

书2.政治表现前期（宋）后期（梁）

设三.江南地区的开发

计

1.原因

2.表现

3.影响

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第18课东晋南朝时期江南地区的开发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第18课东晋南朝时期江南地区的开发课件配套优秀教案案例