第15课 第二次世界大战名师教学视频（文字实录）

九年级历史下册第二次世界大战（第1课时）

南充市大通中学

杜森尧

学习目标

1、识记第二次世界大战全面爆发的标志、过程、结果，反法西斯国家联盟的建立。（重点）

2、探讨分析第二次世界大战发生的原因（重点）

3、理解世界反法西斯联盟建立的标志、作用（难点）

教学过程：

播放《日本偷袭珍珠港》教学视频

引言：日本偷袭珍珠港，是二战中一个经典战役，那么当时日本为何偷袭珍珠港？又带来哪些重大影响？

（出示学习目标）

合作探究一：阅读下列材料，概括第二次世界大战爆发的原因。

材料1：一战后的近20年，资本主义国家的政治、经济发展极不平衡。尤其是德国，随着其经济军事势力的迅速增长，强烈要求从英法等战胜国手中夺回失去的殖民地与市场，并与他们争夺欧洲与世界霸权。

（一战后，资本主义国家政治、经济发展不平衡并要求重新瓜分世界）

材料2:

1929年经济危机引发政治危机，造成国家动荡。德国、日本先后建立法西斯专政，欧亚战争策源地形成。

（1929年的经济危机，法西斯集团的形成）

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材料3:

20世纪30年代，面对德、意、日法西斯的疯狂扩张（日本发动九一八，德国制造慕尼黑阴谋……）英法等国采取姑息纵容的绥靖政策。

（西方大国的绥靖政策加速二战发生）

小结过度：第二次世界大战与一战发生的原因有许多相似之处，其中根本原因都是“资本主义国家政治、经济发展不平衡”

合作探究二：快速阅读课文，梳理出二战的进程（提前发放作业纸，叫学生根据下列线段，完成课堂作业）

日本偷袭德国进德国进斯大林格意大利诺曼底德国投日本投珍珠港勒战役

投降

登陆

降

降

攻苏联

攻波兰

港

1939.9

1941.6

二战扩大

1941.12二战进一步扩大

1942.7-1943.2

二战转折点

1943.9

1944.6

开辟欧洲第二战场

1945.5.8

欧洲战争结束

1945.9.2二战结束

二全面爆发

战

教师待学生完成后，随机抽查，并校正答案。

探讨：如何理解“全面爆发而非开始？”（幻灯片展示日本发动九一八事变）

点拨：“二战扩大，进一步扩大”主要是指二战此时，把当时强大的苏联、美国卷入战争。斯大林格勒战役是苏德战场的转折点，也是二战的转折点，主要是指法西斯德国在战场中由进攻转入防守，所以1943年是二战的转折点。

展示：德国进攻波兰，德国的扩张过程，莫斯科保卫战、日本偷袭珍珠港、斯大林格勒战役、意大利投降、攻克柏林、日本投降等幻灯片。

归纳：根据课文内容和所学知识，总结出二战的主要战场战役

欧洲战场：

苏德战场

北非战场：

阿拉曼战役

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太平洋战场：

美日，中途岛海战

亚洲战场：

中日战场

域

合作探究三：阅读教材，理解世界反法西斯联盟建立的作用等

1942年1月，中、苏、美、英等26国代表在华盛顿白宫正式签署《联合国

家宣言》

议一议：

1、《联合国家宣言》的签署有何意义？

2、为什么不同社会制度国家联合起来反对法西斯？

3、结合所学知识回答，为了打败法西斯，举出各国共同联合的史实；

答案PPT展示出：①标志着世界反法西斯联盟的建立，扭转了战争形势，加速了法西斯的灭亡。

②因为人类面临德意日等法西斯的疯狂进改。

③26国签署《联合国家宣言》

诺曼底登陆（美英对德）

雅尔塔会议召开（美英苏协同）

柏林之战，德国投降（苏军与盟军合作）

日本投降（多方合作）

本节课的知识结构：

课堂检测：

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原因

第二次世界大战

战场

过程

联合国家宣言

1、第二次世界大战全面爆发的标志是（

）

A：九一八事变

B：卢沟桥事变

C：德国突袭波兰

D：日本偷袭珍珠港

2、第二次世界大战从欧洲范围的冲突变为全球性冲突，这一转变的标志性事件是（

）

A：日军进攻卢沟桥

B：德军入侵波兰

C：日本偷袭珍珠港

D：德军入侵苏联

3、它不仅是苏德战场的转折点，而且也是二战中的关键战役，这战役是（

）

A：凡尔登战役

B：莫斯科保卫战

C：诺曼底登陆

D：斯大林格勒战役

4、开辟欧洲第二战场，使德军腹背受敌的是（

）

A：莫斯科保卫战

B：斯大林格勒战

C：诺曼底登陆

D：柏林之战

5、1945年春，在雅尔塔会议上斯大林指出：“战时要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。”

①斯大林所说的“共同敌人”是谁（法西斯）

②列出二战中“同盟国”打击“共同敌人”的两个事例

柏林之战（美英苏共同），苏联进攻中国东北日军，美国向日本投下原子弹。

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