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关键词：第20课第一次工业革命优质课教案内容

正文

第20课

《第一次工业革命》教学设计

一、教学目标

知识与能力

通过本课学习，使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，火车发明的基本史实。通过对工业革命影响的分析，培养学生分析推理的能力和全面客观评价历史的能力。

过程与方法

通过自学和小组学习，引导学生积极主动地参与课堂活动，并能大胆讲出自己的感受。指导学生运用比较、判断、联系、推理的方法分析历史。

情感态度与价值观

通过瓦特改良蒸汽机的史实使学生进一步认识到伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻研、虚心学***胆探索和不懈努力，加强对学生进行情感毅力教育，同时使学生认识到科学技术是第一生产力，要使国力增强必须大力发展科学技术。。

二、教学重难点

重点：第一次工业革命的主要成就及其影响。

难点：第一次工业革命的影响

三、教学法指导

四、教学过程

[导入新课] 展示：

大国崛起英国工业革命的相关片段，与同一时期的中国进行对比，激发学生的学习兴趣，引入本课的学习。

[讲授新课] 一、第一次工业革命的背景

1、第一次工业革命的含义

展示工业革命前后工场手工业生产的一个变化图片，同时阅读课本，根据提示，同学们总结出工业革命的初步含义。

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2、工业革命首先在英国发生的原因

创设情景在1765年英国开办工厂手工业要需要具备哪些条件？然后接着提问在18世纪60年代英国是否具备了以上的条件？然后根据学生的回答教师进行总结。

（1）政治上英国确立了君主立宪制政体政局稳定

（2）经济上资本主义经济发展迅速，海外市场扩大，生产供不应求。

二、第一次工业革命的经过

1、创设情景：一天，汤姆又接到一个前所未有的大订单，要在一个月内生产3万匹棉布，但是汤姆的工场每月只能产700匹棉布，如何才能按时完成数十倍的订单呢？

学生回答：进行技术革新，总结出最新的技术革新有哈格里夫斯发明的珍妮机。

2、创设情景：眼看订单就要完成了，可是连日干旱，使得作为动力的水源明显不足，水力纺纱机和水力织布机都无法正常的运转，这可怎么办？

学生回答：进行动力改革，瓦特改进蒸汽机等

3、创设情景：由于采用了蒸汽动力，汤姆的工厂一年四季都能进行有序生产，很快库房里积压的产品越来越多，如何才能将产品更快的运销到世界各地呢？

学生回答：进行交通工具的革新，斯蒂芬森发明火车，

三、第一次工业革命的影响

1、创设情景：如果你是19世纪中期英国开办工厂的企业家、工厂的工人、中国清朝的官员你是否支持工业革命为什么（提示：根据本课所学内容、课本95页材料研读和相关史事，以及所学闭关锁国、清朝君主专制、鸦片战争的内容进行思考）根据展示和老师的提示，学生进行思考，总结学生的回答。得出工业革命的影响，

2、工业革命对我们有什么启示？

根据展示和老师的提示，学生进行思考，总结学生的回答。得出工业革命的启示：科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，科教兴国科学技术是一把双刃剑发展经济的同时兼顾环境的保护。

五、教学反思

六、板书设计

序幕：第一次工业革命的背景，第一次工业革命的经过，第一次工业革命的影响

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资料摘要

第20课第一次工业革命优质课教案内容