第12课 阿拉伯帝国课时教案

《阿拉伯帝国》教学设计

教学目标：

1、知识与能力：能简单说出伊斯兰教产生的背景，能用主要史实讲述穆罕默德的主要活动；认识伊斯兰教在阿拉伯半岛基本统一中的作用；了解光辉灿烂的阿拉伯文化，认识阿拉伯人对世界文化的贡献

2、过程与方法：通过对伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解，学习从经济基础、社会环境认识历史现象的方法

3、情感态度价值观：阿拉伯地区是当今世界多极化政治格局中的一个重要组成部分。了解和熟悉阿拉伯国家和伊斯兰教的源起和由来，对理解当代国际政治具有十分重大的现实意义。

教学重点：阿拉伯国家的建立

教学难点：伊斯兰教与阿拉伯国家形成的关系

教学过程：

出示阿拉伯地区图片，提出问题看到这些图片你会想到哪个国家和地区，引出课题《阿拉伯帝国》。并且把本课分成三个框题“虔诚的信徒”、“勇敢的战士”、“文明交流的使者”分别讲授到伊斯兰教的创建和阿拉伯半岛的统一、阿拉伯帝国的扩张、灿烂的阿拉伯文化三部分内容。

一、虔诚的信徒

1、学生通过预习简单了解伊斯兰教的基本内容。

时间： 7世纪初

创始人：穆罕默德

圣地：麦加、麦地那

经典：《古兰经》

教义：倡导人民信仰宇宙间唯一的神——安拉

信仰伊斯兰教的人被称为：穆斯林

【合作探究】

根据材料，归纳伊斯兰教创建的背景是什么？

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材料一：六七世纪之交，贵族占有肥沃的绿洲和草地，拥有很多的奴隶和牲畜并剥削牧民和农民，阶级矛盾十分尖锐。为争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。

材料二：大约570年，波斯侵占也门，进犯麦加，另外开辟了一条从波斯湾经两河流域到达地中海的商路。商路的改变，对阿拉伯经济是一个沉重的打击。外敌入侵及生活的危机，促使阿拉伯人民族意识的觉醒。

材料三：阿拉伯贵族为了维护自己利益迫切要求统一各部落，建立一个强大的阿拉伯帝国，而多神和偶像崇拜是民族统一和社会发展进步的严重障碍。

学生思考回答，教师讲解补充。

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自然条件恶劣，外族入侵；

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多神崇拜，长期分裂，混战不休；

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阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

教师补充：知识拓展

每年在伊斯兰教历的第12个月，数以百万计的穆斯林都会聚集在沙特的麦加，参加一年一度的朝觐。朝圣期间，他们聚集在“圣城”麦加周围，一起祈祷，一起吃饭，一同学习。“麦加朝圣”是每年伊斯兰教最盛大的宗教活动。

2.阅读教材，归纳穆罕默德传播伊斯兰教的主要过程。

学生阅读教材后进行归纳。教师根据时间轴进行讲解。

强调：630年阿拉伯国家的雏形由此诞生，形成一个政教合一的国家。

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3、阅读材料并讨论：伊斯兰教对阿拉伯国家统一有何作用？ 材料一：穆罕默德创立了严格信仰一神的伊斯兰教，通过消灭偶像崇拜的传统习惯，引导阿拉伯各部落在信仰安拉的基础上，突破氏族部落的樊篱，为建立统一的国家扫清思想上的障碍。 一神教完成思想上的统一

材料二：穆罕默德建立政教合一的神权政体——穆斯林公社。在这个公社中，穆斯林必须要在伊斯兰旗帜下加强内部统一，一切争端必须由穆罕默德裁决，所有信徒都在他的统治下。

穆斯林公社完成组织上的统一

材料三：阿拉伯半岛统一战争一开始，穆罕默德组织穆斯林大军，使参战者意志统一，目标明确，把进攻麦加看成是争取自身解放的斗争，是为“真主”而战，从而为战争胜利奠定了坚实的基础。

信念的引领提供了军事保障

材料四：伊斯兰教禁止活埋女婴，主张妇女有财产继承权，提倡赈济贫民；主张停止部族之间血亲复仇，善待和释放奴隶。......伊斯兰教不仅对阿拉伯非穆斯林，甚至对犹太人和基督徒都具有很大的吸引力。 缓和了社会矛盾有利于社会稳定

教师总结归纳

伊斯兰教的兴起顺应了阿拉伯人民渴望统一的要求，伊斯兰教的传播，加速了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的振兴。而阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的扩张又为伊斯兰教的传播开辟了广阔的天地。两者是相互促进的。

二、勇猛的征服者

学生根据地图讲解阿拉伯帝国扩张的过程，并播放视频怛罗斯之战。

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学生通过看地图了解到8世纪中期，阿拉伯帝国的疆域地跨欧亚非三大洲，当时世界上疆域最大的帝国。观看视频了解这次东西方两大帝国的冲突之战，联系中国古代史内容，同时让学生明白文明成果可以通过战争的形式进行传播，并引出下一幕“文明交流的使者”。

三、文明交流的使者

1、阿拉伯文化繁荣的原因。

默罕默德：学问虽远在中国，亦当求之。

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哈里发重视知识

830年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。

为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬。

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吸收、消化外来文化

2、阅读教材，归纳阿拉伯民族创造的文化成就。

学生根据表格进行填写。

教师讲解：阿拉伯数字，是现今国际通用数字。最初由古印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为“阿拉伯数字”。阿拉伯学者也创造了完整的代数学，代数学之父是花拉子密。

阿拉伯的医学成就：《医典》、《医学集成》

阿拉伯独特的建筑清真寺：特点：圆顶、尖塔、内部装饰以植物和几何图案

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为主。

阿拉伯民间故事集《一千零一夜》，中国译为《天方夜谭》，该书深受各国人民喜爱，并对欧洲文学产生了深远影响。《渔夫和魔鬼》《阿拉丁神灯》《阿里巴巴和四十大盗》《辛伯达航海旅行记》是其中的名篇。

3.

阅读教材结合所学知识阿拉伯在东西方文化的交流中发挥了怎样的作用。被阿拉伯人西传至欧洲的东方文明成果，还有哪些？

中国的四大发明、印度的棉花和糖都是通过阿拉伯人传入西方的。

回望东西方文化交流的历程，一种是和平交流，一种是暴力冲突。

中国古代有哪些和平交流的典范;张骞出使西域、玄奘西行、鉴真东渡、遣唐使、郑和下西洋。

【合作探究】 展望未来“我们该怎样做一个国际交流的使者，让文明之树更加郁郁葱葱”？

崇尚和平，善于学习，

了解自己民族的传统文化，尊重其他民族文化

推动中华文化走向世界，

树立开放的国际意识……

【课堂小结】

阿拉伯人民在民族英维穆罕默德的领导下，创造了伊斯兰教。并且在伊斯兰教教义的指导下，统一了阿拉伯半岛，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。阿拉伯人民凭借着智慧和辛劳，还创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。阿拉伯人是世界文化交流的使者，沟通了世界东西方文化的交流与发展，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。

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