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正文

教

学

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计

高姓翠名

秋

班年级

四

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学

目

标

三年龄

47 职中学 36 称

一

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中

课第18课

美题

国的独立

教

学

环

节

教

师活

动

教学过程

学科

历史

学

生

活

动

知识与能力

过程与方法

情感态度价值观

认识美国建立的历史背景、经过等基本史实；了解美国建立中的重大事件，概述1787年宪法内容，理解其资产阶级革命的性质

通过对重大历史事件和历史人物的评价，提高学生全面客观评价历史问题的能力

独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜；了解华盛顿为美国独立和国家民主建设做出的重大贡献。

教学美国独立战争

重点

教学难点

教学方法

美国独立战争性质

全息反馈教学教学多媒体课件

准备

板

书

设

计

第18课

美国的独立

1、

爆发标志：来克星顿枪声 1775、4 2、

建军：大陆军，华盛顿 1775、5 3、

建国：《独立宣言》1776 4、

转折：萨拉托加大捷1777 5、

胜利：英军投降1781 6、

结束：英国承认美国独立1783 7、

性质:民族解放战争，资产阶级革命

8、

1787年宪法：三权分立

1、根据自学指导通读课文，动笔划出主要知识点

1、用多媒体展示美国国旗

2、听教师讲解，理解课文内容

提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条含义吗？今天，让我们一起来 3、学生通过查阅资料，收集不同时期的美国国旗，了解

学习第18课：美国的独立。

2、结合教材相关史事补充图片，以印美国历史发展进程，了解美国国旗代表的含义，红白

花税为例，引出北美人民与英国殖民者矛盾激化。

宽条代表英国在北美建立13个殖民地。

导入新

课

3、引导学生思考建国：1776年7月44、学生阅读教材84页美国独立战争的根本原因是什么？英国日，大陆会议发表《独立宣言》，它标情境设

疑志着美国的诞生。

压制北美资本主义发展

4、教师指导学生阅读《独立宣言》节引导新

授

选部分，归纳出它的主要内容和意义

5、学生通过阅读教材归纳出《独立宣言》内容、意义：民5、1777年萨拉托加大捷。此战役美国主权利、民族独立。宣告美国独立

俘虏6名英国将军，300名军官和5000分析讨

论

名士兵，美国从此扭转了不利局面。

6、学生分析讨论归纳出《独立宣言》的局限性：广大黑人6.最后指出 1783年英国终于承认美归纳总

结

国独立。

和印第安人不在解放之中。即使到今天，美国仍然以人权7、总结美国独立战争的性质

思维延伸

8、通过表格对比，美国取得胜利的原的为幌子干涉他国内政。

因？ 7、归纳出胜利原因①战争的正义性

②人民群众的支持和9、教师过渡：美国通过独立战争获得巩固练

习了独立后，接下来要解决的问题就是如将士的英勇善战

③华盛顿的正确领导④国际援助

何制定宪法

10、分析美国制定1787年宪法的背景、8、通过查找资料评价历史人物华盛顿：领到美国独立战争，机构、内容、影响

赢得国家独立，亲自制定1787年宪法，规定美国总统只能连11、引导学生用历史唯物主义观点评价历史人物

任两届。

12、课堂小结

9、学生独立完成美国的独立历史大事年表

、

教

学

反

思

师生双方相互启发，相互补充，相互交流，给学生留下充足的时间分析思考，让学生从中得到感悟，但是反观整节课，也有需要改进的地方。有些知识介绍的比较单调，没有补充课外的资料。

资料摘要

第18课美国的独立教学设计内容推荐