资料摘要

第1课 中国早期人类的代表——北京人【课型】新授课【课程标准】知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。【教学目标】知识与能力:通过北京人遗存知道北京人的特征,通过遗存了解北京人发现的意义。过程与方法:通过扮演考古工作者和古人类学家发掘古人类遗存,认识化石是研究人类

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:第1课 中国早期人类的代表——北京人
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
36
下载次数
0
更新时间
2025-02-19 11:06:17
来源学校
学校:海南省儋州市长坡中学

第1课 中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀教案设计

未知
2025-02-19 11:06:17
36
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

第1课 中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:第1课 中国早期�…课件配套优秀教案设计

正文

第1课 中国早期人类的代表——北京人

【课型】新授课

【课程标准】

知道北京人的特征,了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。

【教学目标】

知识与能力:通过北京人遗存知道北京人的特征,通过遗存了解北京人发现的意义。

过程与方法:通过扮演考古工作者和古人类学家发掘古人类遗存,认识化石是研究人类起源的主要证据,了解古人类发展的脉络,通过阅读《中国境内主要古人类遗址分布图》掌握基本的识图方法,培养从图中提取有效历史信息的能力。 情感态度和价值观:通过对祖国境内远古人类的学习,培养民族自豪感和自信心。通过对考古工作者的认识,体会学术研究的严谨态度和科学探索精神。

【教学重难点】 重点:北京人的生活特征

难点:认识化石是研究人类起源的主要证据、北京人发现的意义

【课时安排】 1课时

【教学过程】

导入:同学们,你们是怎么来的?“妈妈生的”“那么妈妈又是怎么来的呢?”“外婆生的”“我们的祖先又是怎么来的呢?”也就是最早的人类是怎么来的?关于人类的起源说你知道哪些?学生议论纷纷....究竟人类是怎样诞生的?今天我们就一起来学习

一、“最早的人类—元谋人”展厅

1师生共学:先由老师结合“人类进化示意图”简单的讲解人类进化过程;接着出示“中国境内主要古人类遗址分布图”,让学生了解中国境内的主要古人类并得出一个结论:我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。其中有有元谋人、北京人等。远古人类距离我们生活的年代那么远,那我们是如何了解到远古人类的呢?--通过化石。什么是化石呢?(化石就是生活在遥远的过去的生物的遗体或遗迹变成的石头)

2接下来跟随着小小考古工作者我们来到元谋人展厅(请学生以小小考古工作者身份分别介绍考古成果)点击元谋人遗址(闪烁),出现幻灯片图集。点击《元谋人遗址》和《元谋人牙齿》图片,并配有文字我们可以看到图上的元谋人的两颗牙齿,用古地磁方法测定其绝对地质年代为距今170万年左右。

是目前我国最早的人类牙齿化石之一,简称元谋人。

3合作探究:

思考:对于元谋人我们还发现了哪些证据?分别证明了什么?一些粗糙的石器,从这些石头工具中我们可以看出微微的有砍砸过的痕迹。这点非常重要,它说明元谋人已经会制造工具,而能否制造工具正是动物与人类的根本区别。石器被发现的同时,其实还出土了大量的炭屑和小块的烧骨,这说明元谋人当时已经知道用火了。

通过这些发现,我们能推断出一个结论,元谋人已经是早期人类了

4、知识梳理:根据自己喜欢的方式,梳理第一目的知识点,并背诵

二、“最具代表性的人类—北京人”展厅

1、点击北京人遗址展厅出现幻灯片图集。

五个比较完整的北京猿人头盖骨化石,3枚牙齿化石,40多米厚的遗址堆积层,近十万件石器和大量的动物化石,小小考古工作者介绍:在元谋人被发掘前,北京人的一个头盖骨化石已经于1929年被挖掘出土了。此后,在周口店地区先后又发现了4个比较完整的北京人头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石,还有大量的石器和石片等,共十万件以上。这些东西说明了北京人遗址是世界上出土人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。

这些石器和化石为复原北京人的身体特征和生活状况提供了重要证据

第一张出现北京人复原头像并配文字

我们来看一下北京人的头像。北京人生活在距今约七十万年至二十万年之间。我们看他的头像,再对比一下书上的古猿头像和现代人头像,同学们,可以分组讨论一下他们的体貌特征有哪些区别?

学生活动预期效果:(学生讨论后回答)

组1:古猿的前额向后,不突出;北京人的前额低,向后;现代人前额平整。

组2:古猿的眉骨很粗;北京人的眉骨突出;现代人眉骨的平、细。

组3:古猿颧骨高,突出;北京人稍微突出;现代人平滑。

组4:古猿嘴部突出,大;北京人稍微有点突出;现代人平整。

组5:古猿下颏很小,几乎没有;北京人下颏也不明显;现代人下颏明显。

教师补充总结:

嘴

古猿

北低平

京人

现平滑

代人

教师补充:北京人此时还保留了猿的某些特征。

2、看第二张《北京人使用的石器》和《火烧过的北京人遗物》图片。

从《北京人使用过的石器》这张图片上我们可以看出,北京人的石器虽然也很粗糙,但薄平

平滑

整

壮

出

缩

平下颏明显

颏

前额

低平向后倾粗壮

斜

较粗较为突高突

伸

微无明显下眉骨

颧骨

部

前无下颏

下颏

跟元谋人相比已有了很大进步,北京人当时使用过的石器留下来十多万件。有的形状扁平而刃面锋利,我们称之为刮削器和砍砸器,可砍伐树木、刮削木棒和宰割动物;有三棱形的尖状器,可以挖掘植物的根和茎等。它们都是用石头敲打而成的,十分粗糙,使用这种打制石器的时代,在考古学上称作旧石器时代。

从《火烧过的北京人遗物》这张图片中我们可以看出,北京人已经能熟练的使用火,他们当时用火烧烤食物,驱赶野兽,还可以用火照明、防寒。火的使用,增强了人们适应自然的能力,是人类进化过程中的一大进步。

同时我们观察一下书上第4页展示的北京人生活时期的部分动物。

从中我们可以看出北京人生活的时代,野兽横行。在这种恶劣的环境中,只靠单个人的力量,是无法生活下去的,只有许多人在一起,一起劳动,一起打猎,才能生存。北京人为了生存,往往几十人住在一起,共同劳动,共同分享劳动果实,过着群居生活。这样就形成了早期的原始社会。

下面我们来总结一下北京人这一子目的内容。

发现地点:北京西南周口店。

距今年代:距今约七十万年至二十万年。

体质特征:保留了猿的某些特征,但手脚分工明显。

生产生活:能够制造和使用粗糙的石器;会使用天然火和保存火种;采集、狩猎。

社会组织:群居生活(早期的原始社会)。

3、知识梳理:学生根据元谋人的梳理方式,自己梳理

三、山顶洞人(自主学习)

探究:元谋人和北京人有哪些不同

课堂小结:

最早的人类——元谋人

发现地点

距今时间

生产活动

地位及意义

中国早期人类的代表

——北京人

发现:

特征

意义

最具代表性的人类——北京人

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2025-02-19 11:06:17
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 36
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_111857

来自:学校:海南省儋州市长坡中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:第1课 中国早期人类的代表——北京人课件配套优秀教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《第1课 中国早期人类的代表——北京人》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。