第14课 文艺复兴运动教学实录与评析

第14课

文艺复兴运动

课型：

新授课

主备：

陈惠菊

一、学习目标

1.通过阅读教材，准确简述文艺复兴的背景及其核心内容和实质。

2.通过阅读教材，了解文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，培养学生透过现象看本质的能力。

3.文艺复兴时期的文艺作品和成就都是历经磨难，经过不懈努力而取得的，鼓励学生从小树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念和意识。

二、学习重点、难点

1、重点：文艺复兴的实质、文艺复兴的代表人物及成就

2、难点：认识文艺复兴的实质

三、学习方法：

结构教学法

四、学习过程

（一）导入新课，明确目标

自14世纪中叶起，欧洲发生了一场思想解放运动。这场运动起源于意大利，传播于欧洲大陆和英国，被认为是新时代的先兆。这个新时代是一个怎样的时代？人们的思想会发生什么变化？

（二）教材为例，探寻方法

1、指导自学

教师在屏幕上投影以下填空题，生快速阅读课文，在教材中找到答案并划出。

⑴14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了__资本主义萌芽__。

⑵形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以__人__为中心而不是以__神__为中心的生活哲学；提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为__人文主义__的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

⑶文艺复兴是一场反对教会“__神权至上__”和提倡__人文主义__的新文化运动，促进了人们思想的大解放。

⑷方式和影响：文艺复兴运动采取复兴__古代希腊罗马文化__的方式；推动了欧洲__文化思想__领域的繁荣，为欧洲__资本主义__的产生奠定了思想文化的基础。

⑸__但丁__是文艺复兴的先驱。他的长篇诗作是《__神曲__》。

⑹达·芬奇与__拉斐尔__、__米开朗琪罗__并称为文艺复兴“美术三杰”。

⑺达·芬奇的绘画代表作有《__蒙娜丽莎__》和《__最后的晚餐__》等。

⑻英国著名文学艺术家莎士比亚的代表作有《_哈姆雷特_》《__罗密欧与朱丽叶_》等。

2、反馈巡视

（师巡视辅导，关注个性学习，发现学习疑难，针对疑难，设计问题，进行二次复备）

3、互帮互学（小组交流）

（教师组织学生围绕自学问题组内交流，学生亦可就预习中的疑惑求教他人，会的教同

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伴，不会的求教同伴。） 4、展示点评

（每一小组选派小组代表回答1—2题自学问题，师生合作点评。）

（三）变式训练，感悟验证

1、自学自检

变式训练1：探究一

文艺复兴

⑴探究文艺复兴的背景。

14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。

形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。

⑵.比较一下不同时期的圣母画像，我们可以看出文艺复兴的核心内容是什么？在当时起到什么作用？

中世纪时期的圣母

文艺复兴时期的圣母

中世纪时期的圣母：冷漠，缺少人情；

文艺复兴时期的圣母：

突出了人性。①核心内容：反对教会“神权至上”和提倡人文主义。②作用：促进了人们思想的大解放。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文

变式训练2：探究二

文艺复兴运动的代表

⑴阅读教材，说说但丁的代表作是什么，并简要介绍其内容。

但丁的代表作是《神曲》，

《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。作品通过描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想。

⑵达·芬奇为什么会被称为多才多艺的文化巨人？他的主要代表作是什么？简要介绍一下。[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K]

①文化巨人：达·芬奇，意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。14岁时拜师学画，后来同米开朗琪罗和拉斐尔并称为文艺复兴“美术三杰”。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”；②代表作：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》。《最后的晚餐》画面描述了耶稣说话时诸门徒的反映：或惊愕，或愤慨，或悲叹，或相互议论，或急于表白。犹大惊慌失措的神情与耶稣的镇定形成鲜明的对比。《蒙娜丽莎》是肖像画。画中少妇目光神奇而专注，面颊柔润而微红，似有若无的笑容，让人捉摸不透。

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⑶归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。

代表人物

但丁

达·芬奇

莎士比亚

国别

意大利

意大利

英国

称谓

文艺复兴的先驱[来

文艺复兴“美术

三杰”之一

著名文学艺术家

代表作

《神曲》

《最后的晚餐》

《蒙娜丽莎》

《哈姆雷特》

《罗密欧与朱丽叶》

2、互帮互学（小组讨论）

3、展示交流（小组讨论后，小组代表发言展示本组讨论的结果）

4、点评小结（其他小组或者老师点评小结）

（四）全课小结，当堂反馈 1、课堂小结（运用知识结构，对本课重点内容回顾总结。）

2、检测反馈

（学生独立完成《自测》第14课的选择、填空、材料题第1题，教师公布答案，学生互批，教师重点解决倾向性错误。）

（五）资料链接，教后反思

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