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《坚持对外开放基本国策》教学设计上海市建平中学 刘宏福 单元对外开放 合作共赢主题坚持对外开放基本国策总课时1 单元课时第1 课时3 知识与技能：理解我国坚持对外开放的基本国策，在对外开放中坚持引进来与走出去相结合过程与方法：教学通过数据分析与案例探讨，学会用全面、练习的观点看待世界经济
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对外开放的基本国策精品学案
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关键词：对外开放的基本国策精品学案
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《坚持对外开放基本国策》教学设计
上海市建平中学 刘宏福
单元
对外开放 合作共赢
主题
坚持对外开放基本国策
总课时
1
单元课时
第
1 课时
3
知识与技能：
理解我国坚持对外开放的基本国策，在对外开放中坚持引进来与走出去相结合
过程与方法：
教学通过数据分析与案例探讨，学会用全面、练习的观点看待世界经济的复杂形势与全球性问题，增强对对外开放政策的理解。 目标
情感态度价值观：
感受我国实行对外开放基本国策以来经济和社会生活的巨大变化，领悟我国的对外开放的基本国策的正确性，增强对各国合作共赢事业的信心。
学习重点与难点：对外开放国策的基本内容
教学环节
教学环节
能力水平
回忆教学过程
学与教活动设计
一导入
举例1.
made in china 去哪儿了？为什么？
解释
2.
这类国家的共性特点有哪些？
分析
二
中国对外开放战略道路的必比较推断1.
作为最大的发展中国家的中国，我们在发展的过程中是否也面临着这些困难？
总结3.
如何突破？能否通过进口产品来解决困境？
验证4.
既然对外开放可以解决中国发展的困境，那为什么建说明
国初我们不开放？总结：开放与改革是必由之路
然选择
1.
我国的低成本优势在对外贸易中带来哪些直接影响？
应用2.
我们现在外汇储备那么多，是不是就不再需要吸引外资三
中国对外开放国策的基本内容
分析了？
评价3.
受金融危机的影响，发达国家经济增长整体减缓，你对归因中国经济有哪些担忧？低成本是否依然是优势？
人们认为出口对推动经济的作用越来越有限。那么，对外贸易是不是还会继续成为中国经济发展的动力？我们需要如何改变？（结合教材）
检验4.
近年来，中国的净出口对GDP的贡献率已经为负数，分析
四
中国对外开放当前面临的挑战
1
比较分析
5.
中国对外开放对世界来说是好事还是坏事？
6.
那又怎么解释这些现象：西方国家对中国威胁的判断？
7.
当外部世界的评价和我们自己的评价不一致时怎么办？
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关于本教案的常见问题
Q：对外开放的基本国策精品学案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《对外开放的基本国策》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。