望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《望庐山瀑布》教学目标：1.认识“庐、瀑、炉、烟”，积累识字方法，会写“炉、烟”；2.有感情朗读《望庐山瀑布》；3.通过画面理解诗句，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙；4.学习做一个勤于观察、勤于思考的人。教学重难点：通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句。教学流程：（一）揭题导入，解题，知晓诗

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所属课文：望庐山瀑布

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2018-04-12 14:27:00

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学校：太康县芝麻洼乡西楼小学

望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）

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关键词：望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）

正文

《望庐山瀑布》

教学目标：

1.认识“庐、瀑、炉、烟”，积累识字方法，会写“炉、烟”；

2.有感情朗读《望庐山瀑布》；

3.通过画面理解诗句，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙；

4.学习做一个勤于观察、勤于思考的人。

教学重难点：通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句。

教学流程：

（一）揭题导入，解题，知晓诗人。

师：同学们，你们出外游玩过吗？那里的景色美妈？谁愿意说一说？张三你说：—————讲的真好！再找一位，李四你来说———————说的真棒！今天老师就带同学们到庐山去看看，请看大屏幕，中间这一条长长的，白白的是什么？庐山位于江西省北部，那里风景优美，雄伟壮观吸引着诸多文人墨客前来赋诗题词。话说有一天李白来到庐山风景区，看到如此壮观的景象，挥笔写下了《望庐山瀑布》。请看课题，“望”能不能换成“看”？不能，因为诗人是站在远处。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，现存古诗2000多首，被后人尊称为

“诗仙”。

（二）疏通句读，初知诗意。

1.指导读诗，读出韵律：

①请同学们看大屏幕或书自由朗读这首诗，注意读准字音。

②指名读整首诗，纠正、齐读。

③指导学生读出诗的韵律美。读古诗特别要读出诗的韵律美，韵脚一定要读准，读到位。(如“烟”“川”“天”)谁能把这首诗再读一遍。

④出示诗的停顿及重音，谁能读出古诗的节奏美？

望/庐山瀑布

[唐]李白

日照/香炉/生紫烟，遥看/瀑布/挂前川。

飞流/直下/三千尺，疑是/银河/落九天。

2. 读准字音，认识生字：

①出示生字新词：

炉

瀑

流

挂

庐山、香炉、紫烟、瀑布、飞流、银河。

②指名小老师带读，学生跟读；

③巩固旧的识字方法；

④在交流汇报的基础上，学习新的识字方法：归类和比较

3.图文结合，画中会意

①出示三幅图片，你能根据图片找出对应的诗句吗？

②根据图片说说前三句诗的意思：“日照香炉生紫烟”中描写了哪些景色？“生”的含义是什么？从“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字，你

能看出瀑布像什么吗？“飞流直下三千尺”中的“飞流直下”和“三千尺”分别说明了什么？

③为什么第四句诗不能用图片来概括？“疑是银河落九天”中的“疑”是把瀑布想象成了什么？

④李白是一个很会观察和思考的人，我们再来看看他写的前两首诗《静夜思》和《古朗月行》，这里面同样有个“疑”字，同学们，你们知道李白又有怎么样的想象吗？情感价值观渗透：我们应该努力向李白学习，做一个勤于观察，勤于思考的人。

（三）观察汉字，指导书写：

1.出示汉字“炉”和“烟”，让学生观察汉字；

2.当小老师指导同学书写；

3.师生评点；

（四）作业：

背默古诗

关于本教案的常见问题

Q：望庐山瀑布名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《望庐山瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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