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科目/教材 二 年级： 课题 多彩的植物 课时一 主备人： 杨秋贞 目标：1.会认、会写本课生字。2.正确流利的朗读词语 3.归类识字 重点：认识生字,认真书写。难点：知道草字头和木字旁的作用,认识与之相关的汉字。教学操作流程教学内容时提要间环节一.
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- 2018-06-06 10:47:00
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- 学校：龙胜各族自治县龙胜镇小学
识字2 多彩的植物第二课时教案
未知
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关键词：识字2 多彩的植物第二课时教案
正文
科目/教材 二 年级： 课题 多彩的植物 课时
一 主备人： 杨秋贞 目标：1.会认、会写本课生字。
2.正确流利的朗读词语 3.归类识字 重点：认识生字,认真书写。
难点：知道草字头和木字旁的作用,认识与之相关的汉字。
教学操作流程
教学内容时提要
间
环节一.激趣导入，揭示课题
环节二.初读课文
环节三、识读词语
学生学习事项
教师导控事项
所需设计修改资意图
内容
源
3分钟
5分钟
12分钟
环节一：
1.
学生观看视屏
2.齐读课题
环节二：
1.
认真听读，听字音。
2.
轻声跟读，正字音
3.师生齐读，读流利
环节三：
1.运用拼读方法拼读词语：
（1）快速拼读，我能行
（2）我拼你认，我们行
（3）词语拍拍，我们嗨
2.学生多种方式抢读
(1)小组抢读
（2）个人抢读
(3)男女同学抢读
3·（1）合作拼读，
（2）双人火车拼读 4.认真思考，选字填空
5.齐读课文
环节一：
谈话导入
1.课件出示视屏
2.板书课题。
环节二：
老师的院子里有那些多彩的植物呢，让我们一起走进课文吧！出示朗读方法
环节三：
师：想把课文读得更好吗？那么我们就和我们的生字宝宝交朋友。
1.出示会认字及词语
2.课件出示抢收蔬菜
3·出示会写字，拼读会写字。
4. 出示课堂小练习
，用杨、扬两个形近字填空。
5.把生字放回课文，你是否
课激起学生件
学习
兴趣
培养课学生件
听读
能力
及朗
读能
力
学生课正确件
认读生字
环节四、认
识生字，书写生字
18 分钟
环节四： 1.认真观察“卷”字，根据字理知识分析“卷”字的各个部分，上部分“龹”是会意字，表示双手抓饭，下部分表示一个人曲膝跪坐着。
2.分析字形要领，正确书写
3.观察视频，结合字理分还认识？
环节四：
师：中国的汉字很美，就先一幅画，让我们一起去领悟这美丽的！
1. 出示“卷”字，结合字理知识识记。
2书写“卷”字，在学生观察分析的基础上进行引领:撇捺要伸展一些，捺从竖中线析字形，“荷”上下结构草字其笔。教师范写
头，带有“艹”字头的字一般都 3.形声字学一个，带一串，和草类植物有关。
出示形声字“荷”字视频。
4.学生在田字格里找出“菊” 4.由“荷”字带出生字“菊”、“萝”两个带有草字5.结合字理识记“杨”字，头的生字。
“杨”左右结构木字旁，带有
5.出示“杨”字，教师分“木”字旁的字一般和树木有析。
关。
“萝”两个生字。
6.在生字表里圈出“枫”“梧”“桐”等字。 7.学生观看视频，识记“杏”字。
8.学生书写田字格其余生字。
环节五：总结全文
6.由“杨”字带出形声字“枫”“梧”“桐”等字
7.会意字，美如画，视频出示会意字“杏”字，
8.出示本课田字格其余生字，指导书写。
环节五：总结全文 同学们，今天我们学习了识字二 多彩的植物，在课文中学到了带有“艹”字头的字和带有“木”字旁的字，在今后
2
环节五、总分
结
钟
认识
生字并能正确书写
的学习中，我们要做一个有心人，根据汉字的构成规律，主动积累，争取学到更多的汉字。
预设板书：
菊
艹
萝
识字二 多彩的植物
木
枫
梧桐
桐
文档信息
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- 上传时间： 2018-06-06 10:47:00
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关于本教案的常见问题
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