20 * 失去的一天优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

失去的一天教案教学设计教学目标1、默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，要懂得珍惜时间。2、学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重点：引导学生默读课文，读懂课文内容。教学难点：理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间，不要虚度光阴。教学准备：多媒体课件教学过程：一、教学重点：引

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 * 失去的一天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 23:02:00

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学校：茂名市茂南区新坡中心小学

20 * 失去的一天优秀说课稿

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2018-04-26 23:02:00

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关键词：20 * 失去的一天优秀说课稿

正文

失去的一天

教案教学设计

教学目标

1、默读课文，读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，要懂得珍惜时间。

2、学会“茬、砖、涎”3个会认字。

教学重点：

引导学生默读课文，读懂课文内容。

教学难点：

理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间，不要虚度光阴。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、教学重点：

引导学生默读课文，读懂课文内容。

教学难点：

理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间，不要虚度光阴。

教学准备：

多媒体课件教学过程：

一、通过名言，引出课题

1、出示名言，谈谈对名句的理解。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

2、谈谈一分钟你能做什么？

3、老师总结：是呀，如果今天是你们生命的最后一天，你们一定会不舍和十分珍惜吧？所以我们要把每一天当做最后天去度过，要珍惜每一天的时间。

4、出示课题，介绍作者。可是今天我们要学习的这篇课文的小主人却没有珍惜他的这一天。今天我们学习20课《失去的一天》。

二、出示教学目标和自学要求：

1、自读课文，自学生字,积累词语。

2、想一想课文主要讲了一件什么事？

三、初读课文，检查初读情况。

1、根据课文内容填空。

2、检查生字、生词掌握情况。

四、小组合作共同探究：

1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完成了么？

2、佩佳一天里做了些什么？是什么心理让佩佳失去了一天？

3、理解第七自然段妈妈说的一番话的含义。

五、再读读课文，想一想

佩佳在这一天中都做了什么？谈谈你的感受。

佩佳的一天：（什么事也没做）

睡觉

在桑树下休息

到果园吃鲜果

跟蝴蝶嬉戏

... ... ... 六、交流心理活动语句：

1、读句子：

佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！当他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！

佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。

可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛

2、理解句子

“你要知道，我的孩子，今天，地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事"。

七、谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？

“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切无法再用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天已不可能再回来了。

八、作业

请同学们想一想自己曾经有没有像佩佳那样失去了一天还是像其他人那样收获了一天呢？

关于本教案的常见问题

Q：20 * 失去的一天优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 * 失去的一天优秀说课稿