20 * 失去的一天教学目标

《失去的一天》

教学目标

1、用自己喜欢的方法学习生字，理解“绿荫如盖”、“羞愧”、“垂涎欲滴”、“游手好闲”等词语的意思。

2、通过比较“佩佳的一天”与“人们的一天”，感受把握今天、珍惜时间的重要性，树立珍惜时间为荣，虚度光阴可耻的观念。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，在读中养成积累语言的习惯。

4．积累珍惜时间的名言警句。

教学重点

读文体会：什么叫“失去的一天”？

教学准备

师生收集有关珍惜时间的谚语、名言、诗歌、名人故事。

教学时间

一课时

教学过程

（一）、

谈话引入，激发兴趣

1．今天，老师给大家带来了一句名言（课件①出示名言）：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（学生齐读）

2．教师质疑：你们知道这句名言是什么意思？（一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回过去的时间。）

3．教师导入：在这个比喻中，我们深深了解了时间的宝贵性，时间1

一去不复返，最值得珍惜，那我们便不应该浪费时间。今天，我们就来学习苏联作家（苏霍姆林斯基）一篇关于珍惜时间的故事，看看小主人公是如何对待时间的。（课件②出示课题）

4．请同学们齐读课题，看到题目你能提出哪些问题呢？

（谁失去了一天？为什么说他失去了一天，这一天里都失去了什么？）

过渡：让我们带着这些问题来学习课文吧！请大家翻到20课。

(二)、自读课文，读通读顺。

1. 请大家用自己喜欢的方式朗读一遍课文,读准字音。 2. 检查词语认读、理解词意。（课件③出示词语）

3. 学生轮读。

(三)、初读课文，感知大意。

过渡：同学们对字词掌握得不错，现在，请同学们说说课文主要讲了什么？(课件④概括课文内容提示) （九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务，觉得今天的事情可以放到明天去做。妈妈领他看了人们在这一天里所完成的事，使佩佳明白了自己失去了一天。）

(四)、抓住重点,深入体会。

一、课件⑤出示自学要求，请同学们四人一组讨论交流：

1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？

2、佩佳是怎样失去一天的？

3、用直线画出描写佩佳心理活动的语句。

2

4、妈妈是怎样教育佩佳的? 二、反馈交流结果。

1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？（栽一棵树，读完《远处的青山》）

2、佩佳是怎么做的呢？学生找出句子回答。

妈妈走后，佩佳又睡了一会儿；佩佳坐在桑树下休息；跑到果园里，吃一些鲜果；跟蝴蝶嬉戏。（板书：睡觉、闲坐、吃鲜果、嬉戏）

你能用书中的一个四字词语评价佩佳今天的表现吗？（板书：游手好闲）

教师质疑：对于九岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗？（这两项任务并不困难，只要他抓紧时间就能完成任务。）

3、说说佩佳当时怎么想的,课件⑥出示。

（1）、当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿。可他又想了想：还来得及呢！

（2）、佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧。” 师问：你从这两处标红色的句子读懂了什么？(佩佳做事拖拉,没有时间紧迫感,不知道珍惜时间) 4、小结：

师：是啊!佩佳就是这么游手好闲地度过了宝贵的一天，他做事一拖再拖，没有完成妈妈交给他的任务。因此，当晚上妈妈回来问他这一天都干了什么，他羞愧得不敢看妈妈的眼睛。 5、师：那么，佩佳的妈妈是如何教育他的？谁来读一读妈妈对佩佳3

说的那段话。

（课件⑦出示语段

妈妈严肃的说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天中都做了些什么事。”）

过渡：是啊，时间过去了就不会回来了，在佩佳失去的这一天中，人们都做了什么呢？

6、指名反馈。

（板书：耕地 砌墙 做面包 看书）

7、教师：人们在佩佳失去的一天里，做了这么多的事，与佩佳的“游手好闲”形成了鲜明的对比，佩佳游手好闲，人们（板书：勤勤恳恳）

8、教师引读：妈妈的教育终于让佩佳醒悟了，（课件⑧出示语段：“可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。）

佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。那么，你们明白了吗？谁来说说对“失去的一天”的理解。

（生1：在一天里什么事都没做，一事无成，白白浪费了一天。）

（生2：失去了这一天里应该做的一切，而这一天无法用另一天弥补回来，因为时间一去不复返。）

9、总结：光阴似箭，日月如梭，时间过去了就不会再回来。不懂得珍惜时间，时间就会从你身边溜走，让你一事无成。而珍惜时间的人，4

必定会得到丰厚的回报。所以我要珍惜时间，利用时间。（板书：珍惜时间，利用时间。）

六、拓展延伸

1．如果时间可以倒流，佩佳会如何做？

2、谈谈你以后怎样珍惜时间？

3．学生说说课前搜集的有关珍惜时间的谚语和名言。

4．教师：你们搜集得很好，及时地完成了老师布置的作业。已经懂得珍惜时间了。我们一起读读这些名言警句。

课件⑨出示惜时名言：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

光阴似箭，日月如梭。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。----鲁迅

时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。

----鲁迅

放弃时间的人，时间也放弃他。----莎士比亚

9、小结：请同学们牢记这些珍惜时间的名言、谚语并不断地鞭策自己，从小珍惜时间，利用时间，做时间的主人。

七、布置作业

5

1、积累、背诵有关珍惜时间的名言警句。

2、写一写：读《失去的一天》有感

板书设计：

20

失去的一天

佩佳的一天 人们的一天睡觉 耕地

闲坐 砌墙

吃鲜果 做面包

嬉戏 看书

（勤勤恳恳）珍惜时间 利用时间

6

（游手好闲）