6和7的组成PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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第2课时6和7的组成【教学内容】教材第41页，“做一做”和练习九第1～5题。【教学目标】1．让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。2．让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。【教学重点】掌握6和7的组成。【教学难点】亲历6和7的组成过程。【教学准

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所属课文：6和7的组成

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2018-05-24 14:10:00

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学校：醴陵市仙岳山街道办事处南门小学

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关键词：6和7的组成PPT及课堂实录内容

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第2课时

6和7的组成

【教学内容】

教材第41页，“做一做”和练习九第1～5题。

【教学目标】

1．让学生理解和掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力。

2．让学生在摆学具的过程中去感受6和7的组成，亲身体验知识的形成过程。

【教学重点】

掌握6和7的组成。

【教学难点】

亲历6和7的组成过程。

【教学准备】

教师：课件、1～7的数字卡片。

学生：学具盒。

【教学过程】

一、复习引入

昨天我们学习了“6和7”，说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6或7来表示。

二、探究新知

1．6的组成。

(1)老师这有6个苹果，我想把它们分给两个小朋友(教师出示苹果和人像挂图)，你能帮我分一分吗？你们有几种分法呢？

小组互相讨论有几种分法。说一说你是怎样分的。

学生汇报，老师板书分法。

615624633642651 (2)总结分法。

看到这些分法，你能发现什么？我们可以将这些分法总结成这样3种。

教师板书：

1655,1) 62,4)4,2) 6 看到每一组，你可以想到什么？

2．7的组成。

(1)刚才老师藏起了一个苹果，应该是共有7个苹果，7个苹果怎样分给2个小朋友呢？请拿出7个学具来分分看，有几种分法？

(2)学生汇报分法，教师板书分法。

71,6)6,1) 72,5)5,2) 73,4)4,3) 看到每一组，你可以想到什么？

3．试着记住6和7的组成。比一比，看谁记得最快。

三、游戏巩固

1．猜数，老师左手拿2个苹果，右手和左手合起来有6个苹果。知道右手拿了几个苹果吗？

2．一学生伸出3个手指头，另一学生也用手指头表示一个数，要求两人的手指头数组成6或7。

3．师生一起玩拍巴掌、学小猫叫等游戏，让拍手次数与猫叫次数组成6或7。

四、巩固练习

1．教师出示教材第41页的“做一做”，学生独立完成。

2．学生在教师的指导下完成练习九的第5题。

3．独立完成练习九第1～4题，集体订正。

【课堂小结】

1．你在这节课的学习中有哪些收获？

2．你还有什么问题需要别人帮助解决？

【板书设计】

第2课时

6和7的组成

61,5)5,1) 62,4)4,2) 6 71,6)6,1) 72,5)5,2) 73,4)4,3) 【课后作业】

完成《金榜行动》相应练习。

【教学反思】

这节课里，我利用教材的情境图，引导学生亲身经历了观察、操作的活动过程，活跃了课堂气氛，激起了学生学习和相互交流合作的积极性，让他们在活动中全面受数概念的形成过程。

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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