十几加几和相应的减法教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《十几加几及相应减法》一、教学内容：人教版一年级上册78页的例题5及相应的习题二、教学目标：1、通过操作，使学生能够熟练地口算十几加几。2、初步认识加法中各部分的名称。3、培养学生认真书写及计算的良好习惯。4、通过动手操作，合作学习，培养学生主动探索积极学习的精神和小组合作意识。三、教学重点、难点使

资料类型：教学教案文档

所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-21 15:22:00

来源学校

学校：曲靖市麒麟区珠街乡青龙小学上村校点

十几加几和相应的减法教学设计模板

未知

2018-05-21 15:22:00

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关键词：十几加几和相应的减法教学设计模板

正文

《十几加几及相应减法》

一、教学内容：人教版一年级上册78页的例题5及相应的习题

二、教学目标：

1、通过操作，使学生能够熟练地口算十几加几。

2、初步认识加法中各部分的名称。

3、培养学生认真书写及计算的良好习惯。

4、

通过动手操作，合作学习，培养学生主动探索积极学习的精神和小组合作意识。

三、教学重点、难点

使学生能够比较熟练地口算十几加几。

四、教学方法：情境教学方法

教学准备：小棒、计数器

五：教学过程

1、

复习旧知，导入新课

(1)口算

9+1=

8+2=

7+2=

5+4=

9+0=

0+5=

3+4=

5+3=

10+5=

10+7= (2) 数的组成。(教师提问，学生口答) （1）15是由（

）个十和（

）个一组成的。

（2）1个十和9个一组成的数是（

）。

（3）10和4合起来是（

）。

2、自主学习，探究新知

（1）、

情景列式

师：小明有11元钱，妈妈又给了他2元，小明现在一共有多少元？该怎么怎样列式？

（学生自主学习思考,指名回答）

生：11+2（教师板书）

（2）、探讨算法及算法优化

教师提问：

11+2等于多少？怎样计算？（板书课题十几加几）

（四人一小组讨论交流，代表发言）

生1：接着11的后面数2个数，12、13、

生2：在计数器的个位在拨2颗珠子就是13 生3：接着2的后面数11个数

（教师给予学生评价，引导学生用自己喜欢的方法计算）

师：用数数的方法来计算十几加几时，接着大数后面数小数比较简单，你也可以用你喜欢的方法计算。

（3）、巩固练习

11+2=

12+5=

14+3=

13+5=

17+1=

16+2=

18+1=

15+4=

（4）、教学加法各部分的名称

师：你知道11+2=13中各个数的名称吗？

（学生自主学习课本相关内容）

师：11和2叫加数，13叫和。在加法算式中连接加号的两个数叫加数，等号后面的数叫和。加数+加数=和。

（5）、小结：通过今天的学习你有怎样的收获？

(6)、作业布置：

计算并说出下列算式中各部分的名称

11+5=

12+3=

16+2=

14+5=

13+6=

17+1=

18+1=

15+3=

16+3=

10+9=

五、板书设计：

十几加几

13 加数

加数

和

十几加几的方法：

方法一：数数法。接着11的后面数2个数，12、13 方法二：拨珠法。在11的计数器的个位上在拨2颗珠子

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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