识字加油站+展示台课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》识字加油站及展示台教学设计教学目标1、认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。2、认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。教学过程一、谈话导入1、生交流本单元学习的三篇课文《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》的主要内容。2、师小结:

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+展示台

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2018-05-15 08:19:00

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学校：宝清县第三小学

识字加油站+展示台课堂实录

未知

2018-05-15 08:19:00

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关键词：识字加油站+展示台课堂实录

正文

《语文园地六》识字加油站及展示台教学设计

教学目标

1、认读一组描写夏天的词串,认识“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字。

2、认识食品包装上的一些汉字,拓宽学生的识字渠道,激发其识字兴趣。

教学过程

一、谈话导入

1、生交流本单元学习的三篇课文《古诗两首》《荷叶圆圆》《要下雨了》的主要内容。

2、师小结:这三篇课文都与夏天有关,有的描写了夏天的景色,有的描写了夏天的天气。

教师鼓励学生结合自己的生活实际谈一谈对夏天的了解。

3、师过渡激趣:小朋友们,夏天已经来到了我们的身边,这节课,我们就去认识它吧!二、学习识字加油站

1、生自主认读四行词语,读准生字。

2、指名生分行朗读词语,在朗读的过程中师适当正音指导:“汤、萤”是后鼻音,“扇、织”

是翘舌音。正音后再次指名生朗读词语。

3、鼓励学生读词语,并思考每一行词语都与什么有关,指名生交流,师适当小结:第一行词语都与什么有关,指名生交流,师适当小结:第一行词语是有关夏天的食物;第二行词语是有关夏天常用的物品;第三行词语是与夏天乘凉有关的词语;最后一行描写的是夏天夜晚能看到的星星。

4、巩固识字:

(1)生再次有节奏地朗读四行词串。

(2)通过指名读、开火车读、齐读等方式巩固学生的认读。

(3)单独出示8个生字,生自主观察,交流识记方法。师鼓励学生运用学过的识字方法,如借助偏旁理解汉字、与形近字进行比较、熟字加熟字等方法识记字形,理解字义。

5、全班有节奏地齐读词串。

三、学习展示台

1、师鼓励生结合自己的学习实际,交流通过哪些方式可以认识汉字。

2、生交流,师适当小结:我们可以在语文书中认识汉字,也可以通过看电视来认识汉字,在课外书中、在大街上都可以认识汉字。只要处处留心,在生活中我们就能认识很多的汉字。

3、师导入:今天,我们再来学习一种认识汉字的方法,它可跟小朋友们最喜欢的食物有关哦!

4、师出示事先准备好的学生常见的爱吃食品的包装袋,让学生猜一猜这是什么食品,并让学生说说自己是通过什么方式猜出来的。

5、师多媒体出示含有“巧克力、牛奶、饼干、矿泉水、面包”字样的包装袋图片,指名生结合图片认读这些词语。

6、指名生展示交流,师适当板书,扩大学生的识字量。

7、师小结:生活处处能识字,只要我们善于观察和发现,不但能在食品包装袋上认识汉字,还能在其它很多地方认识汉字呢!

第三小学赵永会2018年5月12日

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+展示台课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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