习作主要内容及教案内容

习作三：发言稿 教学设计

文本简析：

本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。

安排此次习作的目的，一是让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。

教学目标：

1、通过创设具体的场合让学生明确发言稿的写作特点和要求，学写一份发言稿。

2、学习自主修改，做到内容具体，感情真实，语句通顺。

教学重点：指导学生写发言稿要做到内容具体，感情真实，语句通顺。

教学难点：让学生明确发言稿的写作特点。

教学准备：相关课件等。

课时安排：2课时。

教学过程：

第一课时

一、谈话激趣，导入课题

同学们，每周一升旗仪式时，少先队大队部都要安排一名少先队员进行《国旗下的讲话》，讲话之前，需要做点儿准备，那就是写一份发言稿。【课件出示：课题】

同学们，什么叫发言稿？（发言稿就是为参加某种会议或某种活动所写的讲话稿。）

二、了解知识，弄清写法

同学们，发言稿是一种新的文体形式，怎样才能写好发言稿呢？我们先来看看这篇例文。

【课件出示：

竞选生活委员的发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这次竞选中，我竞选的岗位是生活委员。①在班级生活中，生活委员对营造健康、卫生的学习和生活环境，起着至关重要的作用。爸爸从小就注意培养我良好的劳动习惯。

从一年级开始，我就自己洗袜子，二年级时能自己打扫房间，整理书本、衣物等，现在我已经能自己洗衣服了。“自己的事情自己做”的意识使我养成了爱劳动、爱学习的好习惯。另外，我平时做事谨慎，考虑问题周密全面，而且乐于助人的品质为我赢得了良好的同学关系，这些有利于我团结同学们，组织班级活动。②

如果我竞选成功，我将协助班长搞好室内外卫生，在卫生清扫中，走在前面，用行动影响大家，带动大家，做好本职工作。我会把营造、保持整洁有序的学习环境作为工作重点，

使班级的物品摆放合理有序，保持地面的清洁，把争做“卫生红旗班”作为奋斗目标，带给大家一个卫生、健康的生活空间，让流动红旗在我们班安家！③

如果竞选失败，我也不会灰心丧气，而会一如既往地努力，并且找到自己的不足之处，争取让自己“更上一层楼”！④

请大家支持我，投我一票吧！

我的发言完毕，谢谢大家！】

同学们，自己读读这篇发言稿，看看这份发言稿有什么特点? 【课件出示：

①开门见山，点明要竞选的岗位。

②依次叙述自己从小养成的好习惯，为自己竞争相应岗位提供了有力依据。

③有目标有做法，能赢得听众的认可。

④表明竞选失败后的态度，做到“胜不骄，败不馁”。】

同学们，要写好发言稿除了把这些主要的说清楚外，还要注意发言稿的格式。那发言稿的格式是怎样的呢？请看老师送给你们的特别礼物。

【课件出示：

标题——居中

开头——写称呼、问候 观点鲜明

中间——表明自己的观点 条理清楚

结尾——祝语、致谢 语言简洁明快】

同学们，“发言稿”是用来“发言”的。那么，当你在台上发言的时候，你希望老师和同学听得怎样？

同学们，要想让听众听得清楚、明白，让他们能通过你的发言支持你、认同你，这就需要语言表达的艺术。那么，怎样才能把自己的语言表达清楚，才能使自己的语言更具说服力呢？小组讨论讨论。

同学们，谁来把你们小组的讨论结果与大家分享分享？【课件出示：

①语言要口语化，通俗易懂，条理清楚。

②语言要生动感人。】

三、明确要求，选好题目

【课件出示：习作三的内容和习作要求】

同学们，自读习作内容，小组讨论本次习作的要求。

同学们，谁来把你们小组的讨论成果与大家分享分享？

【课件出示：根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。】

同学们，我们一起来看看《少先队宣传部长的发言稿》是如何写的？

【课件出示：

竞选少先队宣传部长的发言稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

在这阳光灿烂的日子里，我们迎来了我校少先队总队干部的竞选活动。我是五四中队的王学梅。今天，我来竞选少先队总队的宣传部长，心情无比激动。①

在过去四年多的时间里，我勤奋学习，努力学好各门功课。我知道一人红，只能红一点，大家红，才能红一片，所以，对于老师给我安排的各项工作，我总是一丝不苟地完成，同时努力帮助同学们一起进步。②我有着不错的口才，在班里，是大家公认的“小巧嘴儿”，素．．．．．．．有“小作家”之美誉。我是班里黑板报小组的组长，每次办的板报都能得到老师的夸奖，因．．．．．．．．．．．．．．．为我是怀着满腔热情去做的。忘了告诉大家，由于我有着出色的文笔，曾两次在“校信通书．．．．．．．．香班级”活动中荣获

“阅读小天使”的称号③。如果我能选上宣传部长，我会在今后的日．．．．．．．．．．．．．．．．．．．子里，不辜负老师和同学们对我的信任，发挥我的特长，为班级和学校争光。我会戒骄戒躁，严格要求自己，时时刻刻为同学们树立榜样。④

当然，我也知道，此次竞选不会是一帆风顺的，因为在座的参加竞选的同学都很优秀，我已经做好了落选的准备：面对失败，消极不如积极；面对挫折，有信心才能成功；面对自己，有梦想才能奋进；面对理想，有追求才有希望；面对机会，经历比结果更重要。⑤同时，我还想对大家说一句话：既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要铺出大路；如果能当选宣传部长，我就要成为一名出色的领航员。⑥

请大家支持我，投我一票吧！

我的发言完毕，谢谢大家！】

同学们，自己读读这篇发言稿，看看你有什么收获？

同学们，现在我们来对这篇发言稿的行文进行赏析：

【课件出示：

①开篇先介绍竞选的岗位，表明发言的目的，很切题。

②总说自己的表现，再细论自己的看法，展现思想和行动的优秀之处，能让听众迅速了解自己。

③以“口才不错”“所办的板报得到老师夸奖”“两次荣获‘阅读小天使’的称号”为例，从多个角度来证明自己的能力和水平适合做宣传部长，举例有代表性，很有说服力。

④从工作和自我要求两方面表态，很全面。

⑤排比句的使用，增强了发言的抒情效果。

⑥继续使用排比句，巧妙地表达了自己努力奋斗的乐观精神和积极态度，仍在为竞选获胜做努力。】

同学们，竞选少先队宣传部长的发言稿可以先向大家问好，接着表明自己的观点，分别

介绍自己，说明自己为什么要竞选少先队宣传部长，说明自己打算如何当好少先队宣传部长，最后表决心，希望大家投自己一票。

四、自由拟题，点拨写作

同学们，写发言稿：【课件出示：根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。】

同学们，请自主拟题，列写作提纲。

同学们，老师看出来了，你们早已迫不及待了，赶快拿起你们手中的神笔去妙笔漫花吧！【课件出示：妙笔漫花】 五、课堂总结，拓展延伸

同学们，这节课我们学习了写发言稿，了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好，再加上恰当的表演效果，发言稿就具有较强的激励效果，得到人们的赞同和支持。

同学们，在我们的学习和生活中，需要写发言稿的时候很多。但对于我们小学生而言，大致有以下几类：

【课件出示：

1、节日类：班里开展“六一”联欢会上，你代表全班同学做一个发言；入队仪式上，你代表老队员发言。

2、竞选类：学校要重新竞选大队委（班上要竞选班干部），你打算参加竞选。

3、感想类：你参加什么比赛获奖，请你在领奖的时候谈谈自己的感想。 4、讨论类：班里组织开展“男生或女生谁更强”的讨论会，你准备发言。……】

同学们，不同的场合，不同的情景，发言稿的内容是不同的。

六、快乐作业：

同学们，【课件出示：回家后与家长分享自己的习作初稿，征求家长的修改意见，认真修改。】

附板书设计： 学写发言稿

开头——写称呼、问候 观点鲜明

中间——表明自己的观点 条理清楚

结尾——祝语、致谢 语言简洁明快

第二课时

一、回顾要求，谈话导入

同学们，上节课我们完成了本次习作的草稿写作任务，下面我们来回忆一下本次习作的要求是什么？【课件出示：根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。】

同学们，根据习作要求，我们进一步来完善和修改习作吧。

二、自改互改，完善习作

1、指导修改习作的方法。

2、学生自读自改。

3、小组内互读习作，指出优点与不足。

4、小组讨论评选出最佳习作，准备推荐。

三、全班展示，取长补短

展示优秀习作。【课件出示提示：

1、你欣赏这篇习作的哪些地方？

2、这篇习作有什么地方值得你学习？

3、你对这篇习作还有什么建议？】

同学们，小组交流交流你们的赏析收获。

同学们，请每个小组推荐一名同学朗读自己的习作，其他同学表达自己的观点。

同学们，请你们根据大家总结的修改注意事项及老师、同学的修改意见，再认真修改自己的习作。

同学们，谁来展示展示你的优秀作品？其他同学寻找作品中的闪光点。

四、誊写审读，精益求精

同学们，习作定稿后，我们应该把它誊写下来。还记得我们的誊写要求吗？【课件出示要求：

1、书写一定要整洁、美观、大方。

2、注意正确使用标点符号。

3、一边写一边默读、检查。】

同学们，全部誊写完后，通读整篇习作，再次检查错字及标点符号。