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第四单元《词语盘点》教学设计一、教学目标 1、知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。2、过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。 3、情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。二、教学重难点1、重点:多种方式积累

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词语盘点板书设计

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词语盘点板书设计

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关键词:词语盘点板书设计

正文

第四单元

《词语盘点》教学设计

一、

教学目标

1、知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

2、过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

3、情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重难点

1、重点:多种方式积累词语。

2、难点:运用词语写片段。

三、教法学法

1.朗读法 2.讨论法 四、课前准备

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

五、课时安排

2课时

六、教学过程

(一)激趣、回顾课文内容

师:我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词,在第四单元里,我们学习了《再见了,亲人》、《金色的鱼钩》、《桥》、《梦想的力量》,这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课,我们要进行一次词语盘点大比拼,我们来比一比,看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。

(二)

积累词语

揭题:词语盘点大比拼。

A、

测评(小组比赛)

师:闯关现在开始,你们敢挑战吗?第一关就是检测你们的读音是否正确。

第一关:我会读(读准)

1、先小组里练习读3分钟。

2、老师进行选词测评学生是否读音正确。指导(读对一个词加1分,读错一个词扣1分)

3、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

第二关:我会写(写的测评)

1.

读拼音写词语,比比谁做得又快又准。(分小组进行,第一完成加5分,第二加3分)

zhàn yì

fēng suǒ

zàn shí

xiāo yān

qíng yì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

è

hào

gāng qiáng

dà

sǎo

lán zi

páo xiào (

)

(

)

(

)

(

)(

)

kuáng bēn

níng xiào

yōng dài

qīng shòu

shā

yǎ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

fàng sì

bào zi

shēn yín

xiōng táng

chān fú

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

luàn hōng hōng

xuě

zhōng sòng tàn

tóng guīyú

jìn

(

)

(

) (

) shì

bùkě

dāng

diēdiēzhuàng zhuàng

shēn qíng hòu yì

(

)

(

)

(

) 2.成语填空(孩子们做,老师巡视,点评学生的书写)

雪

(

)

送

(

)

(

)(

)

于

尽

深

(

)

厚

(

)

(

)

不

可

(

)

跌

(

)

撞(

)

(

)

出

(

)外

热

气

(

)(

)

无

(

)无

()

(

)

迷

不

(

)

(

)(

)

一

息

(

)

不

(

)待

辛

辛

(

)(

)

一(

)

不

(

)

3、送成语宝宝回家(将上题补充的成语再分类) 第三关:才华关

1、巧悟(连线理解词语) 雪

中

送

炭 跟对立的人一起灭亡 同

归

于

尽

形容走路不稳的样子 势

不

可

挡 比喻在他人急需时给以及时的帮助

跌

跌

撞

撞 因遇到意外的喜事,心中非常高兴 热

气

腾

腾 来势猛烈,不可抵挡

喜

出

望

外

热气蒸腾的样子,形容气氛热烈或情绪高涨

昏

迷

不

醒

形容呼吸微弱,生命垂危

奄 奄

一

息 急迫得不能等待

迫

不

及

待

神志昏沉,不省人事,失去知觉 辛

辛

苦

苦 没有边际 一

声

不

吭

比喻艰难困苦

无

边

无

涯

一句话也没有说过,沉默

2、找出类型词语,并说说类似的词语

①跌跌撞撞

辛辛苦苦

奄奄一息

无边无涯

(AABB

AABC

ABAC

ABAB

ABAC

ABAB

ABCC)

②势不可挡

迫不及待

一声不响

一声不吭

(不×××

×不××

××不×)

第四关“我会用”(巧用)

1、能用四字词语来写一段通顺连贯的话。

2、学生练笔。

B、

总结 (1)点评小组总得分情况

(2)交流总结积累词语的方法。

七、课堂小结

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多的词语。

八、布置作业

抄写词语盘点中的词语,并用3~4个四字词语写一段话。

九、板书设计

词语盘点

雪

中

送

炭

同

归

于

尽

势

不

可

挡

跌

跌

撞

撞

热

气

腾

腾 喜

出

望

外

昏

迷

不

醒

奄 奄

一

息

迫

不

及

待

辛

辛

苦

苦

无

边

无

涯

一

声

不

吭

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关于本教案的常见问题

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