绝句ppt专用说课稿内容

二 年级

语文

教学设计

年

级

二

班

级

1 主备人

朱铭

时间

课时

2018.4. 第二课时

学习内容

15绝句

学习目标：

1、读诗句，试着为古诗划分节奏

2、以画配诗，说出诗句描绘的画面，领会诗的意境

3、理解重点字词的妙用，体会诗人欢快的心情。

重点：以画配诗，说出诗句描绘的画面，领会诗的意境。

难点：理解重点字词的妙用，体会诗人欢快的心情。

学前准备：

1、ppt 2、学生查找杜甫简介，东吴历史

自主学习：

1、导入：复习本册书中描写春天的诗句，课外搜集的相关诗句，引出本节课的主题——春光图

（揭示课题，进入古诗）和老师一起朗读古诗。

2、复习学习古诗的方法，有助于对本诗的整体把握。

了解杜甫生平，介绍诗体——绝句

3、再读古诗，读准字音，试着划分诗的节奏。

绝 句

［唐］

杜

甫

两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

4、你在这首诗中看到了哪些景物，用彩笔圈出来，把你认识的数字，用波浪线画出来。

合作探究：

借助插图，突破难点

1、以画配诗，通过图片上的景物来理解诗句

第一幅：老师提问：两个？在哪里？干什么？抓住“鸣”启发学生。

学生根据提示，串联成一句完整的话。

（两只黄鹂鸟在翠绿的柳枝上唱着美妙动听（醉人）的歌。）

第二幅：（配图）一行？干什么？青是什么意思？抓住“上”启发学生。

第三幅：（配图）你知道作者的位置吗？引出下句，他看到了什么？

第四幅：近处，他看到了什么？重点理解“万里”“千秋”“泊”

2、提问：春天在哪里？在树枝上——天空中——雪山——停泊的船只

（由远及近）引出写作顺序

3、哪些景物是动态的，哪些是相对静止的。学生准确找出。

4、这首诗描绘了一幅怎样的图画？（色彩斑斓，五彩缤纷，姹紫嫣红，五颜六色，充满活力）引导学生积累词汇。

5、朗读全诗，熟读成诵。学生对读

拓展延伸

课外寻找绝句体诗，指导朗读，积累诗句

《绝句二首》其二

江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 滁州西涧 （唐）韦应物

独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣

春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。

达标检测：

给下列标红的字注音。 净慈（ ）寺

倒映（ ）

绝（ ）句

白鹭（ ）

毕（ ）竟（ ）

荷（ ）花

黄鹂（ ）

西岭（ ）

板书设计

绝 句

［唐］

杜

甫

两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。

窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。

课后反思

： 教学时，我把握住了这样两点，一是让学生充分自读古诗，自主识字，引导学生通过多种方式识记生字，这是教学重点之一，也是学习古诗的基础。二是充分借助插图，诗画相融，帮助学生想象画面，产生身临其境的感觉，并在多种形式的朗读中体会诗意，感悟古诗的意境和情趣。一节课下来，学生对古诗的理解很深刻，很轻松的就掌握了这首诗，这堂课的效果显而易见，比较成功。