1.认识千克ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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单元教学目标教学重难点核心问题课前准备教学环节二课题认识千克课时11.通过创设情境，学生感受并认识质量单位千克，初步建立1千克的概念。2.学生通过观察、操作，了解称物体的方法。3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。体会1千克是多重1千克到底有多重？教师：课件、台秤一个、两

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所属课文：1.认识千克

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2018-05-25 18:14:00

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学校：淮安新安小学

1.认识千克ppt配用优秀获奖教案

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2018-05-25 18:14:00

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关键词：1.认识千克ppt配用优秀获奖教案

正文

单元

教学目标

教学重难点

核心问题

课前准备

教学环节

二

课题

认识千克

课时

1.通过创设情境，学生感受并认识质量单位千克，初步建立1千克的概念。

2.学生通过观察、操作，了解称物体的方法。

3.培养学生动手能力，增强学生学习数学的兴趣，学习与他人合作交流。

体会1千克是多重

1千克到底有多重？

教师：课件、台秤一个、两袋质量不一样的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品

学生：称好自己的体重、带1千克重的物品

教学过程

同学们，你们都喜欢去商店买东西吧！你买过些什么？这是老师昨天在超市买的两袋东西（出示：两袋不同重的食品）

创设情境，激1.猜一猜：哪一袋重一些？

活思维

2.掂一掂：哪一袋重一些？

要知道食品准确的重量该怎么办呢？（用秤称一称）这节课我们就来学习用秤称物品。

1.课件演示：介绍认识生活中常见的秤

2．认识台称，学习使用台秤称物品的方法

3．动手试一试

(1)小组合作派一人称出重1千克的盐装在袋子里，用手拎一

拎，说说你的感受，并记在心里。

(2)把自己带的秤好的1千克的东西比一比是不是与1千克盐一样重，体会出1千克到底有多重。

(3)请带了1千克水果的同学数数这1千克水果有几个。

(4)情境：老师这儿有许多东西，你能从中找出1千克重的吗？

4．估一估

(1)请你猜一猜老师体重大约有多少千克？看一看、抱一抱。

(2)同学间相互估计对方的体重有多少千克，再把自己的真实体重告诉猜的同学，看谁估得准。

自主探索，

发展思维

1．想想做做1

出示商品实物照片，观察后交流从图中获得的数学信息。

问：你知道什么是净含量吗？

实践应用，深2.想想做做2

化思维

出示图片，了解数学信息。

从这两幅图中，你知道了什么？（进行安全教育）

3.想想做做3

学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。

交流反馈，让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的。根据刚才说出的数据提出数学问题，口答解题。

4.“你知道吗？”

作业设计：

我会填

（1）要知道物品有多重，可以用手（

），用秤（

）

（2）称物品有多重，一般用（

）做单位。

（3）（

）千克可以用符号kg表示，它又叫做（

）

这节课你学到了什么？有什么收获和体会？

总结延伸，拓谈话：千克在生活中的应用是广泛的，希望同学们课后到商店去看一看，记一展思维

记，哪些物品重1千克，星期天和妈妈一起到菜场去买菜，看一看妈妈买了哪些菜，各重几千克。

千克的认识

掂一掂

称一称

看一看

千克（公斤）KG

17个鸡蛋的重量大约是1千克。

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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