3 一个接一个多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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3 一个接一个多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：3 一个接一个多媒体教案及点评

正文

《一个接一个》教学设计

第一课时

教学目标：

1、认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、”等8个生字，读准多音字“觉”。

2、正确、通顺地朗读课文。

3、认识新笔画“横折折撇”；学习“走之”的书写，感知“捺”的“一波三折”；会写“这、过、各”3个字。

教学重点：

4、认识“接、觉、再、做、各、种、样、梦、”等8个生字，读准多音字“觉”。

5、正确、通顺地朗读课文。

6、认识新笔画“横折折撇”；学习“走之”的书写，感知“捺”的“一波三折”；会写“这、过、各”3个字。

教学难点：

写好走之

教学过程：

一、谈话导入

游戏揭题

1、导入

这节课，我们一起学一首有趣的儿童诗，（出示课题）它的名字叫——一个接一个

2、认识接

接是我们今天要认识的生字，他的偏旁是？

小朋友把书从第一个小朋友向后一个接一个传递，理解课题。

3、拓展“接力、接力棒、接着个、接住”等词

二、读通课文

学习字词

1、学生自读课文

要求：碰到不认识的字借助拼音把生字都准确，不添字、不漏字。

2、以接力读的方式检查朗读

前文刚学过接力，然后同桌之间接力读

现在哪四个孩子愿意来接力读给大家听？

3、出示带音节的字，带拼音读

接

觉

做

再

各

种

样

梦

伙伴

趣

这

却

4、去掉拼音读

5、现在我们把生字宝宝送回课文中去

三、学习第一节诗

体验快乐生活

1、请生读第一小节

2、逐句学习

随文识字

1）明确“觉”的读音

明确在课文中读jiào,表示和睡觉有关，在上册《大还是小》中，读jué

，表示和感觉有关。

在电子白板中，根据情境，选择正确读音：叔叔睡觉时觉得

很冷。

2）梦：字理识字

甲骨文：左边为床，右边为眉毛，，表示人躺在床上闭目入眠后，做梦时的眼皮跳动的现象。

3）再：与“在”区别。了解表示又一次时用“再”，其他时候用“在”。

在白板互动中，区别同音字，根据字的意思来选择。

3、让学生说说做过怎样的梦？

总结：做各种各样的梦，真是有趣的。

4、生活识字，拓展理解各种各样

图片出示各种各样的鱼

、车

请学生说说在商店中见过各种各样的什么？

5、游戏中体验心情

谁能仔细看图，说说踩影子是怎么玩的？

大家一起玩吧！生玩游戏时，师说：快回家睡觉，快回家睡觉。

6、体验心情并把这种心情读出来，带上动作读第一节

7、男女生合作读

男生读第一句，女生第二句，全班第三句

8、师总结，画表情图

9、带着感情变化，再读

四、书写汉字

学习评价

1、观察“这过”

1）认识走之

2）写好走之

走之，先写点，再写横折折撇，一笔写成。短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，后面的折撇写的自然圆转。第三笔的起笔在垂直方向上要对准第二笔的起笔。捺起笔出头一点，就像踩上滑板车，往下滑，最后慢慢会平地，一波三折，远远看，就像水波流动。

2、师范写

3、生练习，师巡视

4、反馈与评价

这：文偏右上得一星

横折折撇上下对齐得一星

捺出一波三折得一星

小朋友们，自己对照标准，给自己打星吧，看你能得几颗星？

资料摘要

3 一个接一个多媒体教案及点评

3 一个接一个多媒体教案及点评

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文档信息

作者信息

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Q：3 一个接一个多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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